LETTERE 2006 03.pdf - Facoltà di Medicina e Chirurgia - Università ...

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Fig. 7 - La peste, di Albert Camus. migliorare la sorveglianza epidemiologica e virologica; attuare misure prevenzione e controllo dell’infezione; garantire il trattamento e l’assistenza dei casi; mettere a punto piani di emergenza per mantenere la funzionalità dei servizi sanitari ed altri servizi essenziali; mettere a punto piani di formazione e adeguate strategie di comunicazione; monitorare l’attuazione delle azioni pianificate per fase di rischio. In conclusione, gli aspetti principali della sfida rappresentata dalle “nuove” epidemie sono ben riassunti nelle ultime frasi del romanzo La Peste (1947) di Albert Camus, romanzo quanto mai attuale, una metafora in cui il presente continua a riconoscersi. Dopo la fine dell’epidemia di peste nella città algerina di Orano, Camus descrive le sensazioni del protagonista, il Medico Rieux: “…..egli sapeva tuttavia che questa cronaca non poteva essere la cronaca della vittoria definitiva; non poteva essere che la testimonianza di quello che si era dovuto compiere e che, certamente, avrebbero dovuto ancora compiere, contro il terrore e la sua instancabile EDITORIALE 8 arma, nonostante i loro strazi personali, tutti gli uomini che non potendo essere santi e rifiutandosi di ammettere i flagelli, si sforzano di essere dei medici. Ascoltando, infatti, i gridi d’allegria che salivano dalla città, Rieux ricordava che quell’allegria era sempre minacciata: lui sapeva quello che ignorava la folla, e che si può leggere nei libri, ossia che il bacillo della peste non muore né scompare mai, che può restare per decine di anni addormentato nei mobili e nella biancheria, che aspetta pazientemente nelle camere, nelle cantine, nelle valigie, nei fazzoletti e nelle cartacce e che forse verrebbe giorno in cui, per sventura e insegnamento agli uomini, la peste avrebbe svegliato i suoi topi per mandarli a morire in una città felice…..”. Siamo in un passaggio epocale caratterizzato da una rinascita di insicurezze e paure millenarie. Da sempre, le epidemie hanno accompagnato lugubremente la storia dell’uomo. Oggi più che mai, è imperativo che tutte le nazioni investano seriamente nella “salute globale” per migliorare il benessere della proprie popolazioni e promuovere i valori umani in un mondo che ha un profondo bisogno di salute ed equità. Bibliografia 1) Buss PM. Globalization and disease: in an unequal world, unequal health! Cadernos de Saùde Pùblica 2002; 18:1783-88. 2) Schull MJ, Redelmeier DA. Infection control for the disinterested. Can Med Ass J 2003; 169:122-3. 3) Heymann DL. The international response to the outbreak of SARS in 2003. Philosophical Transactions of the Royal Society London: Biological Sciences, 2004. 4) Centers for Disease Control and Prevention (2006). Pandemic Influenza: Worldwide Preparedness. http://www.cdc.gov/flu/pandemic/ 5) World Health Organization (2006).WHO pandemic influenza draft protocol for rapid response and containment. http://www.who.int/csr/disease/avian_influenza/ guidelines/ RapidResponse. 6) Ministero della Salute (2006). Piano Nazionale di Preparazione e Risposta ad una Pandemia Influenzale. http://www.ccm.ministerosalute.it/imgs/C_17_pubblicazioni_501_allegato.pdf
A CURA DI GIOVANNI DANIELI Le principali decisioni del Consiglio di Facoltà A cura di Daniela Venturini e Daniela Santilli 13 febbraio 2006 Nella seduta del 13 febbraio si è proceduto alle chiamate di idoneo nelle procedure di valutazione comparativa per: - Professore di II fascia relative al SSD MED/12- Gastroenterologia: Prof. Giampiero Macarri - Professore di II fascia relative al SSD MED/28-Malattie Odontostomatologiche: Prof. Fabrizio Bambini - Professore di I fascia relative al SSD MED/18-Chirurgia Generale: Prof. Mario Guerrieri - Professore di I fascia relative al SSD MED/36-Diagnostica per immagini e radioterapia: Prof. Gianmarco Giuseppetti 15 febbraio 2006 Nella seduta del 15 febbraio sono stati approvati alcuni storni e variazioni di bilancio e sono state concesse alcune autorizzazioni di spesa. È stata definita l’offerta formativa per l’A.A. 2006/2007 e fissati i relativi requisiti minimi. È stata approvata la ripartizione dei Fondi di Funzionamento per l’Esercizio Finanziario 2006. Sono stati conferiti alcuni assegni di ricerca. Sono state approvate le date delle sedute di Laurea per la sessione straordinaria dell’A.A. 2004/2005: CLS in Medicina e Chirurgia Sessione straordinaria: 16.3.2006 Sessione estiva: 27.7.2006 Sessione autunnale: 12.10.2006 CLS in Odontoiatria e Protesi Dentaria Sessione straordinaria: 22.3.2006 Sessione estiva: 26.7.2006 Sessione autunnale: 18.10.2006 È stato deliberato di richiedere al MIUR una sessione di Laurea nel mese di luglio per i Corsi di Laurea triennali in Infermieristica, Ostetrica e Fisioterapia. Sono state proposte le date e le Commissioni degli esami finali dei Corsi di Laurea triennali A.A. 2004/2005: - Infermieristica – 18/19/20/21 aprile 2006 - Fisioterapia – 13 aprile 2006 - Ortottica – 5 aprile 2006 - Ostetricia – 11 aprile 2006 - Tecniche di Radiologia Medica – 11 aprile 2006 - Tecniche di Neurofisiopatologia – 13 aprile 2006 - Tecniche di Laboratorio biomedico – 12 aprile 2006 Sono state approvate le graduatorie definitive dei Tutori per l’A.A. 2005/2006. Sono stati nominati i Coadiutori didattici per l’A.A. 2005/2006. È stata approvata la proposta di gemellaggio tra l’Università VITA DELLA FACOLTÀ 9 Politecnica delle Marche e l’Università di El Beida (Libia). È stato stabilito il compenso per il Coordinatore di Tirocinio del Corso di Laurea in Educatore Professionale. Sono stati concessi alcuni Nulla Osta a supplenze fuori sede. Sono stati affidati alcuni insegnamenti sui Corsi di Laurea e sulle Scuole di Specializzazione. Il Prof. Salvatore Amoroso è stato nominato Coordinatore del Corso di Laurea in Infermieristica nella sede di Macerata. Si è provveduto alle chiamate di idoneo nelle procedure di valutazione comparativa per ricercatore universitario relative ai settori scientifico-disciplinari: - BIO/14-Farmacologia: Dr.ssa Simona Magi - BIO/16-Anatomia Umana: Dr.ssa Daniela Marzioni - MED/07-Microbiologia e Microbiologia Clinica: Dr.ssa Marina Mingoia - MED/09-Medicina Interna (n. 2 posti): Dr.ri Andrea Costantini, Fabio Salvi - MED/35-Malattie Cutanee e Veneree: Dr.ssa Anna Campanati - MED/40-Ginecologia e Ostetricia: Dr. Stefano Giannubilo - MED/43-Medicina Legale: Dr. Mauro Pesaresi Sono stati affidati come segue alcuni insegnamenti: - Insegnamento di Emergenze medico-chirurgiche (canale B) - Corso di Laurea in Infermieristica: Dr. Michele Luchetti - Insegnamento di Radiologia Interventistica - Scuola di Specializzazione in Radiodiagnostica: Dr. Enrico Paci - Insegnamento di Metodologia della Prevenzione terziaria – Corso di Laurea in Fisioterapia: Sig. Roberto Rossi - Tecniche Chirurgiche – Scuola di Specializzazione in Chirurgia Vascolare – I: Prof. Vittorio Saba; II: Dr. Giorgio Gaggiotti I lavori della Commissione Didattica - Riunione del 13 febbraio 2006 a cura di Giorgio Rappelli Sono presenti il Preside, Prof. Tullio Manzoni, il Coordinatore Prof. Saverio Cinti, i Proff. Francesco Alò, Andrea Giacometti, Mario Guerrieri, Maurizio Procaccini, Leandro Provinciali, Giorgio Rappelli (Segretario), Ugo Salvolini e per gli Studenti le Sig.ne Silvia Candi e Benedetta Iommi. Assente giustificato il Prof. Guidalberto Fabris. Sono stati discussi i seguenti argomenti ed adottati i provvedimenti relativi. RIASSUNTO DI QUANTO EMERSO DAGLI INCONTRI INFORMALI AVUTI CON I COORDINATORI DEI VARI CORSI DI LAUREA a) Calendario accademico di 30 settimane Il principio ispiratore dell’attività di organizzazione della didattica è quello di prevere un carico didattico razionale ed una distribuzione delle ore di lezione ottimale nella giornata e nella settimana. Per cui ci si propone di portare il carico didattico previsto dall’attuale ordinamento (60 crediti/anno fra Attività Formativa Didattica e Professionalizzante) a 30 settimane anzichè 26. Si otterrebbe così una migliore gestione del carico didattico permettendo agli studenti di frequentare con più profitto. In particolare si ipotizza di programmare un periodo per le lezio-
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