La valutazione del disturbo di comprensione - master disturbi ...

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Proposta per l’approfondimento 48 Carretti, Tressoldi, Zamperlin & Caldarola 2012 Per l’individuazione del DCT: • 2 prove di comprensione • Scuola primaria • prova adatta per periodo dell’anno scolastico; • prova approfondita narrativa. • Scuola secondaria • narrativa adatta al periodo; • prova informativa adatta al periodo. Misure di controllo: livello QI (Matrici di Raven o WISC 3), lettura strumentale (lettura di brano, lettura parole e non parole)
Proposta per l’approfondimento 49 Carretti, Tressoldi, Zamperlin & Caldarola, 2012 Per l’approfondimento: Vocabolario: 3a primaria – 4a primaria → PMA significato verbale (Thurstone e Thurstone, 1965) Livello 1 5a primaria – 3a secondaria → PMA significato verbale (Thurstone e Thurstone , 1965) Livello 2 Comprensione Ascolto: 3a-5a primaria → L’acquario di Genova (VATA, De Beni et al., 2005); 1a-3a secondaria → L’inquinamento (VATA, De Beni et al., 2005). Oppure 3a primaria-3a sec. I grado → CO-TT (Carretti, Cornoldi, Caldarola e Tencati, 2013)
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