Addizione e sottrazione in PRIMA ELEMENTARE Passiamo quindi ...

Per introdurre tecnicamente l'operazione di addizione è bene affrontare
l'esercitazione inversa:
scegliere due regoli corti che insieme ne diano uno
lungo e iniziare ad usare correttamente una certa
terminologia:
“il bianco e il viola formano il giallo” ovvero
“il numero uno e il numero quattro formano il numero cinque”
A questo punto i bambini sono pronti a recepire il significato del
simbolo di addizione e tutta la terminologia relativa:
che ciascun numero di partenza si chiama addendo;
che il risultato si chiama somma o totale.
Si può continuare poi l’esercitazione aggiungendo i numeri.
Questo lavoro introduce subito ad una delle fondamentali proprietà
dell’addizione: la proprietà commutativa. Infatti dalle esercitazioni
precedenti i bambini possono facilmente intuire che il risultato è
indipendente dall’ordine con cui vengono presi i regoli.
Una volta raggiunta una buona padronanza delle manipolazioni di due
regoli o numeri si può, seguendo la stessa linea didattica, passare ad
esercitazioni che coinvolgono più addendi:
si presenta agli alunni un regolo lungo e si stimolano a
trovare tutte le possibili combinazioni di regoli più corti
che insieme diano quello di partenza.
Una volta raggiunto un sufficiente grado di sicurezza, si può iniziare a
registrare sul quaderno questo tipo di lavoro.
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