Addizione e sottrazione in PRIMA ELEMENTARE Passiamo quindi ...

More documents

Recommendations

Info

La linea dei numeri si presta ottimamente a rendere più chiaro il concetto del sottrarre. Usiamo ancora la linea disposta per terra, facendo "passeggiare" i bambini su di essa: “parti da 0 e vai avanti fino al numero 7 poi, camminando come un gambero, torna indietro facendo 3 passi. A quale numero sei arrivato?”. Si può quindi registrare la “passeggiata” alla lavagna, indicando con una freccia blu i passi fatti in avanti, con una rossa quelli fatti all'indietro. 98 In tal modo i bambini intuiscono ancora meglio la differenza tra l'aggiungere (andare avanti) e togliere (tornare indietro). Ogni esercizio fatto sarà completato con la corrispondente operazione numerica. Tutte le esercitazioni proposte devono essere tante e ripetute, finché i bambini, posti di fronte a delle sottrazioni, si dimostreranno autonomi nello scegliere l'uno o l'altro metodo o addirittura nessuno dei due nel momento in cui possono farne a meno, tenendo sempre presente i “tempi” individuali di interiorizzazione e successivamente, di astrazione.
I numeri naturali VERIFICHE PRIMA CLASSE Primo quadrimestre 1) Distribuiamo una decina di oggetti a ciascun bambino e invitiamolo a contarli a voce alta spostandoli concretamente da un recinto ad un altro disegnati su un foglio 2) Invitiamo ogni alunno ad allineare una decina di piccoli oggetti su una linea predisposta e a contarli senza spostarli, “tenendo il segno” con un dito. 3) Davanti ad un gruppetto di oggetti invitiamo a contarli a voce alta indicandoli con un dito 4) Proponiamo lo stesso esercizio senza toccare gli oggetti. 99
Page 1 and 2: Addizione e sottrazione in PRIMA EL
Page 3 and 4: alla verifica, quest'ultima altres
Page 8 and 9: L'addizione Il concetto di operazio
Page 11 and 12: A questo punto possiamo passare ad
Page 13 and 14: Per introdurre tecnicamente l'opera
Page 15 and 16: ♦ “parti da 0 e arriva a 3, qua
Page 17 and 18: + 0 1 2 3 4 5 6 0 0 1 2 3 4 5 6 1 1
Page 19: Prendiamo il regolo marrone (otto)
Page 23 and 24: 8) Collega con una freccia ogni num
Page 25 and 26: Addizione e sottrazione Secondo qua
Page 27 and 28: L'Addizione e la Sottrazione SECOND
Page 29 and 30: Addizione Proponiamo in classe un c
Page 31 and 32: Sottrazione Le esercitazioni relati
Page 33 and 34: A questo punto siamo pronti per avv
Page 35 and 36: Sottrazione Riproponiamo l'uso del
Page 37 and 38: L'ACQUISIZIONE DEL CONCETTO E DELLA
Page 39 and 40: Numerosi e svariati esempi, utilizz
Page 41 and 42: Dopo aver messo l’intera classe i
Page 43 and 44: 121
Page 45 and 46: 123
Page 47 and 48: La Sottrazione Inizialmente si punt
Page 49 and 50: 127
Page 51 and 52: Uno strumento utile, già utilizzat
Page 53 and 54: Addizioni e sottrazioni con i numer
Page 55: L'ACQUISIZIONE DEL CONCETTO E DELLA

Addizione e sottrazione in PRIMA ELEMENTARE Passiamo quindi ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?