Guido - Università degli Studi del Molise
Guido - Università degli Studi del Molise
Guido - Università degli Studi del Molise
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Chimica <strong>degli</strong> alimenti<br />
Docente: Cristina Messia<br />
Appartenente al Corso integrato: Tecnologie alimentari<br />
CFU: 3<br />
Obiettivi<br />
Il corso si propone di fornire agli studenti nozioni teorico-pratiche sulla composizione<br />
chimico-nutrizionale dei prodotti alimentari, mettendone in evidenza le caratteristiche,<br />
le interazioni e le reazioni di modificazione che avvengono durante la preparazione,<br />
trasformazione e conservazione <strong>degli</strong> alimenti.<br />
Contenuti<br />
I principali componenti <strong>degli</strong> alimenti: acqua, lipidi, proteine, carboidrati e fibra<br />
alimentare, minerali, vitamine. Digeribilità e biodisponibilità dei nutrienti.<br />
I principali metodi di analisi per la determinazione <strong>del</strong>la composizione centesimale<br />
<strong>degli</strong> alimenti.<br />
Composizione chimico-nutrizionale dei principali alimenti. Etichettatura ed<br />
etichettatura nutrizionale <strong>degli</strong> alimenti.<br />
Le principali modificazioni chimiche indotte dai trattamenti di trasformazione e<br />
conservazione <strong>degli</strong> alimenti: reazione di Maillard, alterazione dei lipidi,<br />
isomerizzazione <strong>degli</strong> zuccheri.<br />
Alimenti dietetici e funzionali.<br />
Testi Consigliati<br />
S. Cappellano, Manuale <strong>del</strong>la ristorazione, Casa Editrice Ambrosiana, Milano,<br />
2009;<br />
P. Cabras, A. Martelli, Chimica <strong>degli</strong> alimenti, Piccin Nuova Libraria, Padova, 2004;<br />
F. Evangelisti, R. Restani, Prodotti dietetici, Piccin Nuova Libraria, Padova, 2003;<br />
T.M. Coultate, Chimica <strong>degli</strong> Alimenti, Zanichelli, Bologna, 2004;<br />
Appunti <strong>del</strong>le lezioni e dispense fornite dal docente.<br />
82