Gli istituti femminili di educazione e di istruzione - Direzione ...

More documents

Recommendations

Info

Stampato nel 2005 da Tipografia Mura s.r.l. - Roma
Page 1 and 2:
PUBBLICAZIONI DEGLI ARCHIVI DI STAT
Page 3 and 4:
FONTI PER LA STORIA DELLA SCUOLA Pi
Page 5 and 6:
6 Sommario 5. Relazione del prof. A
Page 7 and 8:
8 Sommario ta di Ravenna del 7 apri
Page 9 and 10:
10 Sommario h. Osservazioni del pre
Page 11 and 12:
12 Sommario 44. Relazione dell’is
Page 13 and 14:
14 Sommario 58. Trasmissione al min
Page 16 and 17:
PREMESSA Nella non ricca letteratur
Page 18:
INTRODUZIONE
Page 21 and 22:
22 Fonti per la storia della scuola
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 90 and 91:
II. IL MINISTERO DELLA PUBBLICA IST
Page 92 and 93:
Introduzione fico, nell’ambito de
Page 94 and 95:
Introduzione ca proposto dal minist
Page 96 and 97:
Introduzione della parola» 1 , era
Page 98 and 99:
Introduzione tre il compito di prep
Page 100 and 101:
Introduzione va tuttavia constatare
Page 102 and 103:
Introduzione Nel 1872 inoltre, con
Page 104 and 105:
Introduzione cenno agli istituti e
Page 106 and 107:
Introduzione Sul versante dell’am
Page 108 and 109:
Introduzione Gli archivi del Minist
Page 110 and 111:
Introduzione che ancora non conosce
Page 112 and 113:
Introduzione 113 Altre questioni ri
Page 114 and 115:
Introduzione A partire dal 1897 la
Page 116 and 117:
Introduzione sero dunque con mansio
Page 118 and 119:
Introduzione la loro appartenenza g
Page 120 and 121:
Introduzione teggiamento anche psic
Page 122 and 123:
Introduzione 123 La seconda serie p
Page 124 and 125:
Introduzione della serie fanno da c
Page 126 and 127:
Introduzione struzione primaria e p
Page 128 and 129:
Introduzione zioni per il periodo c
Page 130:
AVVERTENZA La denominazione delle s
Page 134 and 135:
Relazione di Luigi Settembrini 1 su
Page 136 and 137:
Sezione I - Un patrimonio da riconq
Page 138 and 139:
Page 140 and 141:
Page 142 and 143:
Page 144 and 145:
Page 146 and 147:
Page 148 and 149:
Page 150 and 151:
Page 152 and 153:
Page 154 and 155:
Page 156 and 157:
Page 158 and 159:
Page 160 and 161:
Page 162 and 163:
Page 164 and 165:
Page 166 and 167:
Page 168 and 169:
Page 170 and 171:
Page 172 and 173:
Page 174 and 175:
Page 176 and 177:
Page 178:
Page 182 and 183:
9 Relazione al ministro del diretto
Page 184 and 185:
Sezione II - I conservatori della T
Page 186 and 187:
Page 188 and 189:
Page 190 and 191:
Page 192:
Page 196 and 197:
14 Relazione 1 al ministro del prov
Page 198 and 199:
Sezione III - L’istruzione femmin
Page 200 and 201:
Page 202 and 203:
Page 204 and 205:
Page 206 and 207:
Page 208 and 209:
Page 210 and 211:
Page 212:
Page 216 and 217:
20 La circolare 9 luglio 1869 sulle
Page 218 and 219:
Sezione IV - Un’istruzione superi
Page 220 and 221:
Page 222 and 223:
Page 224 and 225:
Page 226 and 227:
Page 228 and 229:
Page 230 and 231:
Page 232:
SEZIONE V ALLA SCOPERTA DELL’UNIV
Page 235 and 236:
236 Fonti per la storia della scuol
Page 237 and 238:
Page 239 and 240:
Page 241 and 242:
Page 243 and 244:
Page 245 and 246:
Page 247 and 248:
Page 249 and 250:
Page 251 and 252:
Page 253 and 254:
Page 255 and 256:
Page 258:
SEZIONE VI GLI EDUCATORI DELLE RELI
Page 261 and 262:
Page 263 and 264:
Page 265 and 266:
Page 267 and 268:
Page 269 and 270:
Page 271 and 272:
Page 273 and 274:
Page 275 and 276:
Page 277 and 278:
Page 279 and 280:
Page 281 and 282:
Page 283 and 284:
Page 285 and 286:
Page 287 and 288:
Page 289 and 290:
Page 291 and 292:
Page 293 and 294:
Page 296:
SEZIONE VII ISPEZIONI MINISTERIALI,
Page 299 and 300:
Page 301 and 302:
Page 303 and 304:
Page 305 and 306:
Page 307 and 308:
Page 309 and 310:
Page 311 and 312:
Page 313 and 314:
Page 315 and 316:
Page 317 and 318:
Page 320 and 321:
39 Relazione dell’ispettrice gove
Page 322 and 323:
Sezione VIII - La vigilanza su oper
Page 324 and 325:
Page 326 and 327:
Page 328 and 329:
Page 330 and 331:
Page 332 and 333:
Page 334 and 335:
Page 336 and 337:
Page 338 and 339:
Page 340 and 341:
Page 342 and 343:
Page 344 and 345:
Page 346 and 347:
Page 348:
sieno sufficientemente nutrite, igi
Page 352 and 353:
45 Il Conservatorio di S. Bartolome
Page 354 and 355:
Sezione IX - Il contrastato process
Page 356 and 357:
Page 358 and 359:
Page 360 and 361:
Page 362 and 363:
Page 364 and 365:
Page 366 and 367:
Page 368 and 369:
Page 370 and 371:
Page 372 and 373:
Page 374 and 375:
Page 376:
Page 380 and 381:
50 L’apertura di nuove scuole ed
Page 382 and 383:
Sezione X - Gli istituti educativi
Page 384 and 385:
Page 386 and 387:
Page 388 and 389:
Page 390 and 391:
Page 392 and 393:
Page 394 and 395:
Page 396 and 397:
Page 398 and 399:
Page 400 and 401:
Page 402 and 403:
Page 404 and 405:
Page 406 and 407:
Page 408 and 409:
Page 410 and 411:
Page 412:
SEZIONE XI LA RIFORMA DI UN’ISTRU
Page 415 and 416:
Page 417 and 418:
Page 419 and 420:
Page 421 and 422:
Page 423 and 424:
Page 425 and 426:
Page 427 and 428:
Page 429 and 430:
Page 431 and 432:
Page 433 and 434:
Page 435 and 436:
Page 438:
SEZIONE XII CRISI E TRASFORMAZIONE
Page 441 and 442:
Page 443 and 444:
Page 445 and 446:
Page 447 and 448:
Page 449 and 450:
Page 451 and 452:
Page 453 and 454:
Page 455 and 456:
Page 457 and 458:
Page 459 and 460:
Page 461 and 462:
Page 463 and 464:
Page 465 and 466:
Page 467 and 468:
Page 469 and 470:
Page 471 and 472:
Page 473 and 474:
Page 475 and 476: 476 Fonti per la storia della scuol
Page 477 and 478: 478 Fonti per la storia della scuol
Page 479 and 480: 480 Arezzo, di Siena, di Borgo S. S
Page 482 and 483: 71 Promemoria della commissione pro
Page 484 and 485: Sezione XIII - L’istruzione profe
Page 512: Sezione XIII - L’istruzione profe
Page 515 and 516: 516 Bellotti Cesira, 172n Benaglio
Page 517 and 518: 518 Congnet Angelica, 326 Conte Gam
Page 519 and 520: 520 Francesco II di Borbone, re del
Page 521 and 522: 522 Martini Martina, 151 Marucco Do
Page 523 and 524: 524 Rapisardi Mario, 332n Raponi Ni
Page 525: 526 Ulivieri Simonetta, 53n Vaccaro
show all

Gli istituti femminili di educazione e di istruzione - Direzione ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?