2008-09 RELAZIONE FINALE AUTOVALUTAZIONE - Icvillalagarina.it

ISTITUTO COMPRENSIVO DI VILLA LAGARINA -
• organizzazione di due conferenze pubbliche a maggio – destinate agli alunni delle Classi
Seconde delle Scuole Medie aderenti alla Rete e ai loro genitori - tenute dalla dott.ssa
Stefania Trentin sul tema della scelta scolastica dopo la Scuola Media.
La prof. ssa Marzia Stedile ha partecipato ad 8 dei 9 incontri pomeridiani del gruppo di
coordinamento della Rete per complessive 11 ore.
Analisi delle attività e proposte per l’anno prossimo
Concludiamo questa relazione proponendo un’analisi critica del lavoro svolto, che si avvale dei
suggerimenti forniti in modo diretto dalle insegnanti coinvolte nel Progetto – componenti la
Commissione Orientamento - e dalla psicologa; in maniera indiretta dagli alunni e da qualche
genitore, in attesa degli esiti del questionario di valutazione dell’Istituto di recente trasmesso
alle famiglie.
Classi prime e seconde
le attività proposte rappresentano spesso solo un contributo alla soluzione di problematiche
piuttosto complesse, che necessitano in alcuni casi di essere approfondite in senso terapeutico,
e in altri perlopiù di essere oggetto di lavoro in classe.
Il piccolo gruppo si rivela molto efficace per chi lo conduce e chi lo svolge, un numero purtroppo
inferiore ai reali bisogni della Scuola. Qualche genitore e insegnante ne ha lamentato inoltre lo
svolgimento in orario scolastico, in quanto a suo avviso penalizzante rispetto all’impegno
curricolare.
Un’insegnante ha inoltre evidenziato la necessità di lavorare maggiormente nel corso del triennio
sull’autostima, affinché il momento della scelta scolastica in Terza sia vissuto con maggior
serenità e sicurezza.
Classi Terze
1. Presentazione dell’offerta formativa del territorio:
è stata molto avvertita da tutte le componenti della Scuola (alunni, insegnanti e genitori)
l’urgenza di conoscere la realtà scolastica del territorio, nella consapevolezza di quanto essa sia
– almeno al momento – estremamente complessa, talora persino difficilmente decifrabile nelle
sue specificità.
Si ritiene quindi indispensabile una presentazione completa e imparziale dell’offerta, che sappia
anche raccordare le diverse Scuole con il mondo del lavoro, della formazione universitaria o
dell’Alta Formazione.
Si segnala a questo proposito per la chiarezza e l’esaustività delle informazioni l’intervento nelle
classi della dott.ssa Stefania Trentin. La Commissione auspica che l’anno prossimo sia possibile
richiederne il suo intervento sia nella fase di attivazione del Progetto che nella fase successiva di
rielaborazione delle informazioni e dei percorsi esperienziali svolti dagli alunni.
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