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A destra, Brachiphyllum sp. LaboratorioGeopaleontologico di Bassiano (LT).In basso, disegno del Teropode(da “I Dinosauri dalla A alla Z” di D. Lambert,modificato da Geos - Studio Associato di Geologia).pesci ascrivibili al genere Pleuropholis ecrostacei Decapodi Macruri; sono inoltrepresenti valve isolate di bivalvi bissati, tracui Catella sp., superfici con impronte dipiccoli bivalvi a valve aperte ma ancoraarticolate e abbondanti Coproliti (Bravi,1996; Dalla Vecchia, Morgante & Raponi,2003).Horst: laboratoriointerattivo di geologiaIl Laboratorio di Bassiano vuole essere unesempio di struttura museale moderna einnovativa, in grado di attrarre edentusiasmare i visitatori di ogni età, grazieall’utilizzo di tecnologia multimediale, siaanalogica che informatica.L’idea di fondo che ha animato larealizzazione della struttura è stata quella dicreare un luogo in cui i visitatori possanointeragire attivamente con i macchinari e,attraverso l’esperienza diretta, possanocomprendere le tematiche che riguardanolo studio delle Scienze della Terra.Il fruente è stimolato ad utilizzare, oltre allavista e all’udito, anche il senso del tatto, chesoprattutto nelle persone più giovani,riveste una notevole importanza neiprocessi di assimilazione culturale.In questo particolarissimo caso il visitatorenon è semplice spettatore di vetrine epannelli, ma diventa attore protagonistafacendo funzionare le apparecchiature cheillustrano i vari processi geologici.Il risultato è quello di suscitare un vivoentusiasmo in coloro che fruiscono dellastruttura, entusiasmo che èper ovvie ragionimassimo nei piùpiccoli.tecnologia multimediale, attraverso la qualei visitatori potranno interagire direttamentecon gli argomenti trattati.L’esperienza diretta non si ferma peròall’utilizzo di sistemi informatici, ma vieneaffiancata da alcune esperienze dirette inun vero e proprio laboratorio didattico.Sarà possibile, grazie ad una serie di piccoliesperimenti, simulare in scala quello che igeologi realmente fanno.È importante sottolineare come sia diprimaria importanza nella filosofia diquesto tipo di laboratorio, l’attività praticasvolta dai ragazzi, che in questo modoimparano divertendosi, non vivendo quindil’apprendimento come una imposizionenoiosa e pedante.Questo tipo di strutture quindi servononon solo da un punto di vista delladivulgazione delle Scienze della Terra, macontribuiscono in maniera decisa allosviluppo dell’amore per la conoscenza,soprattutto nei più giovani.Il laboratorio è diviso in vari settori,ognuno dei quali rappresenta una tematicaparticolare legata alla geologia epaleontologia, corredato di pannelliesplicativi in grado di fornire tutte leinformazioni necessarie alla comprensionedell’argomento trattato. Il laboratorio èinoltre arricchito di fossili provenienti daiMonti Lepini ed Ausoni, alcuni dei qualihanno un rilevante valore scientifico.internazionale per invogliare, armonizzare,sviluppare e integrare il turismo ecologicoe quello naturale, ovvero, preservativo dellanatura. Questo piano è stato concepitosulla base delle molteplici attrazioni dinatura geologica e paesaggistica dei diversipaesi europei. I punti fulcro di questainiziativa sono i seguenti: proteggere econservare i paesaggi per le generazionifuture ed invogliare il turismo a direttocontatto con la natura, ed in particolare,invogliare la conoscenza delle Scienzedella Terra con azioni culturali verso imass media, per far conoscere le diverseregioni appartenenti all’EuroGeoParknell’ambito internazionale.I Geopark locali, come potrebbe esserequello dei Lepini, devono essere legati daun concetto generale che deve esserecontinuamente aggiornato e sponsorizzatoglobalmente. Il progetto EuroGeoPark siprefigge infatti di raggiungere le seguentimete principali:• invogliare il lavoro nell’ambito turistico,sia nazionale che internazionale, con unconcetto chiaro e unitario dipresentazione e sponsorizzazione;• invogliare i punti di attrazione dellerispettive regioni (GeoPark) conl’integrazione della natura e del paesaggio;• invogliare l’interesse nella Geologia, ilpaesaggio e la protezione della natura;• sviluppare iniziative culturali di Geologia,Durante ilpercorsosonopresenti apiù riprese giochi multimediali chefanno scatenare la fantasia e il desideriodi scoperta dei ragazzi e dei bambini.Nonostante questo particolare tipo diapproccio, si è tentato di non tralasciaremai la precisione scientifica. L’esperienzadiretta avviene grazie all’utilizzo diUn’ideaper i Lepini: unGeopark UnescoL’idea di unEuroGeoPark deiMonti Lepini segue lafilosofia natanell’ambito di unprogrammastoria del paesaggio e dellaprotezione della natura per bambini in etàscolastica fino ai pensionati.La presente proposta di un GeoParkUnesco dei Lepini sarà presentata nellaprossima primavera a Latina in occasionedi una mostra sulle impronte fossili diDinosauro, con la speranza di sensibilizzarele Amministrazioni pubbliche locali perun’azione politica finalizzata a tal fine.professioneGeologo 11-2006 19
L’argomentoI geositi del Laziodal censimentoalla valorizzazioneL’Assessorato alla Culturadella Regione Lazio pubblicaun altro volume della collanasui Beni Culturali Geologici.Nuovi geositi e controllo dellostato di conservazionedi quelli già censiti.Lucrezia CastoFunzionario del C.R.D. Regione Laziolcasto@regione.lazio.itIBeni Culturali a carattere geologico delLazio: i Monti Lepini,Ausoni ed Aurunciè il quarto volume della collana sui Benigeologici che il Centro Regionale per laDocumentazione dei Beni Culturali edAmbientali (C.R.D.), Ufficio afferenteall’Assessorato alla Cultura, Spettacolo eSport della Regione Lazio, pubblica daquando nel 1985 ha intrapreso l’attività dicensimento del patrimonio culturale nelterritorio regionale.L’elemento geologico, il sito geologicoindividuato sul territorio che diventa beneculturale: è questa la trasformazione checostituisce da oltre vent’anni l’impegno delC.R.D., quando nel 1979 il ConsiglioRegionale, su proposta dello stessoAssessorato alla Cultura, ha adottato undocumento programmatico (1) , dove per laprima volta in Italia si delineavano evenivano per così dire spiegate lecaratteristiche “primitive” di questa nuovacategoria di bene culturale: il bene geologico.Le caratteristiche “primitive” eranoincentrate essenzialmente sulla promozionedi una innovativa conoscenza del territorio,inteso come spazio reale su cui lepopolazioni vivono e operano, mediante le loropotenzialità culturali, in intimo rapporto conl’ambiente naturale e antropico.Veniva pertanto sancita l’unità del concettodel Bene Culturale, al posto dellatradizionale divisione tra beni umanistici ebeni ambientali, precorrendo pertanto lelinee guida del sostrato normativo, adottatesuccessivamente in ambito nazionale con ilCodice Urbani.Gli strumenti di questa innovativaconoscenza del territorio erano individuatinel censimento e nella successivacatalogazione.Il censimento e lacatalogazione dei geositinell’Assessorato allaCultura della Regione LazioCon l’istituzione nel 1979 (2) del CentroRegionale per la Documentazione deiBeni Culturali ed Ambientali (poiriorganizzato con la Legge regionale 26luglio 1991, n. 31), inizia nel 1985 lasistematica catalogazione dei Beni Culturalisul territorio regionale.Tale attivitàrelativamente ai Beni Culturali geologici(geositi) può essere suddivisa in due fasi: laprima compresa tra il 1986 ed il 1996; laseconda iniziata nello stesso 1996 e ancorain corso di svolgimento.Il lavoro all’inizio fu intrapreso un po’ insordina, in uno scenario in ambitonazionale privo di iniziative, ad eccezionedell’attività svolta nella Regione EmiliaRomagna riguardante peròspecificatamente beni a caratteregeomorfologico.Durante la prima fase, il censimento è statocondotto, con rilievi puntuali direttamentesul territorio, da Lucrezia Casto,20 professioneGeologo 11-2006
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