Tiepolo maggio 2010 - Scuola media Statale "GB Tiepolo"

4 QUI TIEPOLO
Con_tatto
Giovedì 8 Aprile è venuta in classe
Chiara, una psicologa del consultorio
Restelli, per parlarci dell’educazione
all’ affettività.
Per prima cosa Chiara ci ha spiegato
che uno psicologo è una persona che
aiuta a capire i propri problemi e a risolverli
e che un consultorio è un
luogo in cui lavorano gli psicologi,
ma anche i medici o gli assistenti sociali
che aiutano le persone in difficoltà.
Successivamente Chiara ci ha parlato
degli affetti dicendoci che sono emozioni
e sentimenti che noi proviamo
come l’amore, l’amicizia, l’odio, la
paura, ecc… o anche le relazioni tra
due persone e che possono essere
visti in maniera diversa a seconda
delle persone e che quindi non si possono
catalogare in affetti positivi e
affetti negativi.
Chiara ci ha spiegato, inoltre, che per
lavorare bene con lei in questi cinque
incontri è necessario rispettare 2 regole
fondamentali:
- alzare la mano quando si parla in
modo da non creare troppa confusione
- nessuno deve essere obbligato a
raccontare cose personali qualora
non ne avesse voglia (regola della
privacy)
Alla scoperta
dell’economia
Siamo andati in Via Solferino, sede
del Corriere della Sera, per partecipare
ad una conferenza sull’economia.
A parlarci era un esperto che
lavora da trent’anni come responsabile
del personale nella Banca
Popolare di Milano.
Ci ha spiegato, o meglio, ci ha portati
a comprendere il significato della
parola economia: scienza che studia
come vengono impiegate le risorse
disponibili per soddisfare bisogni e
desideri delle persone.
Tra i vari argomenti e discorsi ci ha
detto che l’Italia è stata la prima nazione
ad ideare una banca, per la precisione
“Il Monte dei Paschi di
Siena” ed eravamo solo in età medioevale,
all’epoca dei liberi comuni.
Tramite un esempio, il cellulare, ci
siamo addentrati nel modello economico
attuale, vale a dire nel percorso
compiuto da un oggetto fra i vari
mercati: il Mercato delle materie
prime, utilizzato per realizzare le diverse
componenti, il Mercato della
produzione o assemblaggio, il Mercato
del lavoro, che rappresenta tutte
le persone coinvolte nella produzione
e infine il Mercato del commercio,
cioè la vendita del prodotto.
Soffermandoci sul Mercato del lavoro,
abbiamo affrontato il concetto
di “Curriculum Vitae”.
I Curricula Vitae sono i documenti
che permettono di presentarsi a chi
cerca dipendenti.
Un buon curriculum deve essere
semplice, corretto, riassuntivo, ma
soprattutto deve contenere informazioni
importanti tra cui le esperienze
significative, i titoli di studio, l’autorizzazione
al trattamento dei dati
personali e per ultima la firma.
Ovviamente il denaro è strettamente
collegato all’economia, per questo
Alla fine della lezione abbiamo iniziato
un lavoro da finire nel successivo
incontro. Chiara ci ha chiesto di
disegnare un oggetto, una scena o un
paesaggio che rappresenti per noi
l’adolescenza e di lasciarlo anonimo.
Poi ognuno di noi, tranne l’autore,
dovrà spiegare perché secondo lui
l’autore ha disegnato proprio quell’oggetto,
paesaggio o quella scena
per rappresentare l’ adolescenza.
Lunedì 12 aprile è venuta, di nuovo,
in classe per proseguire la sua lezione
sull’ affettività.
I cambiamenti
dell’adolescenza
Osservando i disegni, abbiamo esaminato
i vari cambiamenti che si verificano
durante l’adolescenza. Per
prima cosa Chiara ci ha spiegato che
si dividono in 3 categorie :
- cambiamenti fisici → i brufoli e lo
sviluppo ormonale
- cambiamenti psicologici → -farsi
delle domande: chi sono/cosa voglio
fare?
- trasgressioni
- paura/isolamento
- sogni/realtà
- confusione
- ordine/disordine
- cambiamenti sociali → - cambiamento
dei luoghi e delle persone che
si frequentano
- rapporto tra maschi e femmine
- rapporto con i genitori: maggiore
libertà / limiti
Inoltre abbiamo parlato, sempre osservando
i disegni, anche delle emozioni
che sono più frequenti
nell’adolescenza come l’imbarazzo,
la paura e la tristezza.
Teresa Amendola e
Sofia Raggi, 2ª E
esistono
degli strumenti,
quali assegni, Bancomat,
Carta di Credito e Bonifico per agevolare
i pagamenti, visto che sono
molto più agevoli e sicuri del denaro
contante.
Siamo stati invitati,inoltre, a compilare
il nostro Budget, immaginando
un’entrata di € 100 e, prevedendo
varie spese, ad esempio per regali di
compleanno, per la scuola o anche
per la merenda fuori casa, dovevamo
arrivare alla fine del mese con un bilancio
corretto e anche risparmiare
una quota prestabilita.
Compilarlo non è stato per niente facile,
i risultati variavano secondo la
persona e quanti soldi spendeva.
A molti è capitato di avere uscite superiori
alle entrate, la cosa più corretta
sarebbe stata arrivare a fine
mese con differenza tra entrate, risparmio
e uscite pari a zero. Questo
ci ha insegnato che occorre amministrare
il denaro con attenzione.
È stato un incontro interessante e ci
auguriamo che questi argomenti “da
adulti” vengano ripresi ed approfonditi.
Carlo Cepollaro,
Alessandro Berutti ed
Elena Del Zanna, 2ª H
Il giorno 9 marzo siamo andati con
la scuola al Forum di Assago, dove
ho assistito alla manifestazione “I
giovani per i giovani”: squadre di
atleti diversamente abili si esibivano
in alcune discipline sportive.
Questa manifestazione è nata negli
anni ’80 da un’idea di “Piero Benini”
dell’Associazione Lions. In
tutti questi anni le gare dei “I giovani
per i giovani” si sono svolte nei
più importanti impianti sportivi di
Milano.
La prima esibizione è stata di cani
guida per non vedenti. Erano due
cani che conducevano due non vedenti
in un percorso a ostacoli.
La cosa che mi ha colpito di più è la
bravura e la pazienza dimostrata
dagli animali.
Poi c’è stato l’incontro di Torball
per atleti non vedenti. E’ una partita
tra due squadre di tre persone e lo
scopo è di fare gol agli avversari.
Essendo non vedenti, la palla aveva
dei campanellini e gli atleti stavano
seduti in appositi riquadri, dovevano
tirare la palla rasoterra e gli
avversari dovevano riuscire a prenderla
seguendo il suono.
Questa dimostrazione non mi è piaciuta
molto.
Poi c’è stata l’esibizione di ginnastica
artistica di alcune ragazze.
Hanno eseguito esercizi con la palla
e dei nastri che volteggiavano; le ragazze
erano molto sincronizzate.
Questa esibizione mi è piaciuta
molto perché le ragazze, oltre a essere
molto brave, facevano tenerezza.
L’unica cosa che mi ha fatto
arrabbiare è stato quando un ragazzino
di un’altra classe le ha prese in
giro.
Subito dopo c’è stato un incontro di
basket con atleti in carrozzina e io e
Alessandra abbiamo esultato tanto
da rimanere quasi senza voce. Questa
partita è stata la cosa che mi è
piaciuta di più in assoluto e il numero
quattordici è stato mitico.
Infine c’è stato l’incontro di calcetto
tra adulti. Anche questa è stata l’esibizione
che, insieme al Torball, mi è
piaciuta di meno.
“I giovani per i giovani” mi è piaciuto
moltissimo e spero di ritornarci
l’anno prossimo.
Secondo me i disabili non devono
essere presi in giro perché, pur
avendo abilità diverse dalle nostre,
sono persone estremamente sensibili
che possono dare tanto agli altri.
I social network sono sempre più frequentati
da ragazzi di 12 anni o di età
inferiore che li usano per comunicare
con i propri amici, per condividere
gratuitamente foto e video.
Spesso il mondo degli adulti reagisce
proibendo ai figli di accedere a questi
siti senza nemmeno conoscerli.
È importante che i giovani sappiano
difendersi da eventuali rischi.
Molti di questi ragazzi frequentano
Facebook perchè i fratelli o i cugini
più grandi ne fanno parte e quindi ne
Quest'anno con la mia classe ho affrontato
un percorso alla Pinacoteca
di Brera. Ci sono stati ben due incontri:
durante il primo ho osservato “La
stanza incantata” di Carlo Carrà, pittore
nato in Piemonte nel 1881, che
perde da giovane il padre e la madre.
Nel suo quadro c'è un manichino
senza faccia, perchè non si ricorda il
volto della sua amata mamma. Gli
piaceva andare a pescare con il padre
e questo è rappresentato da un pesce
presente nell' opera.
A 11-12 anni diventa imbianchino,
capisce la sua vera ispirazione, diventare
pittore, così va alla Pinacoteca
di Brera. Ad un certo punto
scoppia la Prima Guerra Mondiale e
viene ricoverato in un ospedale psichiatrico;
lì il dottore che lo cura, gli
dà tre tele bianche sulle quali Carrà
dipingerà: “La camera incantata”,
I giovani per i giovani
Trovo giusto che ci siano prove
sportive di questo tipo perché mi
sembra bello che, per esempio, una
persona in carrozzina possa giocare
a basket avendo la possibilità di
dare il meglio di sé.
Alice Gaggini e
Costanza Galeotti, 1ª C
Per me partecipare a questo evento
è stato molto emozionante e coinvolgente
perché ho capito che non è
vero che i disabili non sanno o non
sono in grado di fare le stesse cose
che facciamo noi “normali”: si tratta
infatti di persone comunque abili,
solo in un modo diverso e che magari
hanno bisogno di persone che
li aiutino. Ho capito infatti che non
è colpa loro se sono nati o diventati
così: un capriccio del destino ha segnato
le loro vite, ma non per questo
hanno smesso di lottare e di sperare…
una cosa che noi, cosiddetti
“normali” dovremmo imparare.
E’ importante quindi non emarginarli
e continuare a fare manifestazioni
come questa.
Samuele Pasetti, 1ª C
E’ intervenuto Jeff Onorato, campione
mondiale di sci nautico, con
un braccio paralizzato dopo un incidente.
Ci ha detto che non bisogna
mollare mai, soprattutto se la vita si
fa dura. Successivamente ragazzi in
carrozzella hanno giocato a basket.
Questo sport ha emozionato molto
tutti, tanto che alla fine c'è stata l'invasione
di campo per avere l'autografo
dei giocatori. È stato
certamente lo sport più bello da vedere
tra tutti quelli che ci hanno proposto.
Poi c'è stato il primo tempo
della partita di calcio. I giocatori
avevano handicap mentali, quindi
centrare la porta per loro era molto
difficile perché avevano problemi a
colpire bene il pallone. Durante
questa partita gli spettatori tifavano
per i blu o per i bianchi come se fossero
allo stadio, e credo che questo
abbia fatto bene ai giocatori che si
sono sentiti apprezzati e hanno dato
il meglio di sè. Purtroppo, dopo, la
manifestazione è finita e noi siamo
tornati a scuola, portando con noi ricordi
bellissimi e i visi di quei ragazzi
diversamente abili che
sorridevano, mentre insegnavano a
noi che nonostante tutto bisogna andare
sempre avanti.
Chiara Bresciani, 1ª B
rimangono affascinati. Tuttavia ci
sono psicologi che manifestano la
loro preoccupazione sull’uso dei social
network da parte dei ragazzi così
giovani e credono che il rendimento
scolastico potrebbe esserne influenzato
negativamente per la distrazione
che comporta, ma non esistono dati
certi perché si tratta di un fenomeno
troppo recente.
Io sono un ragazzo di 12 anni e non
ho la possibilità di navigare in rete da
solo.
“Madre e figlio”, “La musa metafisica”.
Abbiamo visto poi “L'ultima
predica di S. Marco ad Alessandria
d’Egitto” dei fratelli Giovanni e Gentili
Bellini. Le case del quadro sono
bianche con tetti piatti e finestre piccole
per non far entrare il caldo. Il
faro che c'è nell'opera serve ad illuminare
le barche quando arrivano al
porto, questo sta a significare che
siamo sulla costa. Le varie persone
che ascoltano S. Marco nell'ultima
predica sono diverse.
In questo quadro c'è anche l'autoritratto
dei due fratelli Giovanni e Gentili.
Oltre a questo abbiamo osservato
“Rebecca ed Eleazaro al pozzo”, dipinto
da Giovanni Battista Piazzetta
tra il 1735 e il 1740. Abramo, diventato
ormai vecchio, si preoccupa di
trovare una moglie per Isacco.
Chiede, così, aiuto al suo servo Eleazaro
e gli ordina di andare a cercare
una moglie giusta per suo figlio; gli
È stata un’esperienza molto bella
che consiglio a tutti, perché si vede
come anche in quelle condizioni si
può andare avanti divertendosi e
giocando come noi!
Quei ragazzi sono fantastici perché
hanno voglia di vivere e non lasciano
che i loro problemi li fermino
e gli tolgano la gioia:
affrontano la vita senza paura.
Molte persone hanno compassione
di loro perché li vedono in carrozzella
o ciechi ecc., io invece li ammiro
perché è fantastico il modo
con cui vanno avanti.
Al Forum di Assago ho scoperto un
modo tutto nuovo di vivere, forse
più difficile ma comunque bello.
Valentina Rizzardi, 1ª B
Per me questa giornata è stata molto
significativa. La signora che ha organizzato
tutto questo ha avuto una
grande idea per entrambe le parti:
sia riguardo le persone con problemi,
perché potessero sentirsi valorizzate
e importanti, sia per noi
ragazzi, perché avessimo l'occasione
di capire cosa vuol dire avere
problemi seri e come si possano affrontare.
Questo evento mi è piaciuto
molto e mi
ha fatto capire che queste persone
sono veramente importanti, perché
hanno una forza di volontà che noi
nemmeno ci immaginiamo.
Valentina Di Paolo, 1ª B
È la prima volta che vado ad una
manifestazione di questo tipo e
spero di fare molte altre gite di istruzione
come questa, perché mi sono
divertita, emozionata e allo stesso
tempo ho capito che, anche se una
persona ha qualche handicap, niente
e nessuno le può impedire di svolgere
un’attività a cui tiene tanto: una
persona con qualche problema non
si tira indietro quando incontra una
difficoltà, come a volte facciamo
noi “normali”, ma, invece, crede in
quello che fa, mettendoci impegno
e buona volontà.
Secondo me ogni persona è unica e
diversa dall’altra, disabile o no, ma
per questo motivo, a volte, vogliamo
farla diventare uguale a noi,
sentendoci superiori o addirittura
perfetti. Invece bisogna imparare ad
accettare una persona com’è, trovando
la sua personalità nel profondo
del suo cuore.
Camilla Franco, 1ª B
Su Facebook a tredici anni: così i bimbi aggirano il divieto
Fra i dipinti di Brera
Qualche volta “navigo” insieme a
mia madre per fare ricerche, da poco
tempo mi posso collegare a “Messenger”,
solo quando la mamma rientra
dal lavoro con il suo portatile:
sicuramente, all’inizio, mi divertivo
molto, ma successivamente mi sono
abituato e “navigo” meno, devo dire
che io preferisco incontrare amici
piuttosto che stare delle ore davanti
al computer.
Leonardo Natale, 2ª H
dice di portarsi dietro dieci cammelli
per scambiarli con la ragazza.
Eleazaro, però, si chiede cosa
avrebbe fatto se la donna non avesse
voluto tornare con lui. Abramo lo
tranquillizza dicendogli che non succederà
niente. Così Eleazaro parte,
arrivato davanti ad un pozzo, si ferma
e chiede a Dio di fargli capire se la
donna che sarebbe arrivata, sarebbe
stata quella giusta o meno.
Proprio in quel momento giunge al
pozzo una fanciulla, Rebecca. Eleazaro
gli chiede da bere e la ragazza
senza dire nulla offre dell'acqua a lui
e a tutti i suoi cammelli.
A questo punto Eleazaro chiede a Rebecca
se può tornare con lui per sposare
Isacco, e le offre una collana. Lei
si tira un po' indietro, ma in fondo
vuole seguire il servo. Così un giorno
andò a casa di Isacco e ne diventò la
moglie.
Alessia Dossi, 2ª L