Tiepolo maggio 2010 - Scuola media Statale "GB Tiepolo"

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4 QUI TIEPOLO Con_tatto Giovedì 8 Aprile è venuta in classe Chiara, una psicologa del consultorio Restelli, per parlarci dell’educazione all’ affettività. Per prima cosa Chiara ci ha spiegato che uno psicologo è una persona che aiuta a capire i propri problemi e a risolverli e che un consultorio è un luogo in cui lavorano gli psicologi, ma anche i medici o gli assistenti sociali che aiutano le persone in difficoltà. Successivamente Chiara ci ha parlato degli affetti dicendoci che sono emozioni e sentimenti che noi proviamo come l’amore, l’amicizia, l’odio, la paura, ecc… o anche le relazioni tra due persone e che possono essere visti in maniera diversa a seconda delle persone e che quindi non si possono catalogare in affetti positivi e affetti negativi. Chiara ci ha spiegato, inoltre, che per lavorare bene con lei in questi cinque incontri è necessario rispettare 2 regole fondamentali: - alzare la mano quando si parla in modo da non creare troppa confusione - nessuno deve essere obbligato a raccontare cose personali qualora non ne avesse voglia (regola della privacy) Alla scoperta dell’economia Siamo andati in Via Solferino, sede del Corriere della Sera, per partecipare ad una conferenza sull’economia. A parlarci era un esperto che lavora da trent’anni come responsabile del personale nella Banca Popolare di Milano. Ci ha spiegato, o meglio, ci ha portati a comprendere il significato della parola economia: scienza che studia come vengono impiegate le risorse disponibili per soddisfare bisogni e desideri delle persone. Tra i vari argomenti e discorsi ci ha detto che l’Italia è stata la prima nazione ad ideare una banca, per la precisione “Il Monte dei Paschi di Siena” ed eravamo solo in età medioevale, all’epoca dei liberi comuni. Tramite un esempio, il cellulare, ci siamo addentrati nel modello economico attuale, vale a dire nel percorso compiuto da un oggetto fra i vari mercati: il Mercato delle materie prime, utilizzato per realizzare le diverse componenti, il Mercato della produzione o assemblaggio, il Mercato del lavoro, che rappresenta tutte le persone coinvolte nella produzione e infine il Mercato del commercio, cioè la vendita del prodotto. Soffermandoci sul Mercato del lavoro, abbiamo affrontato il concetto di “Curriculum Vitae”. I Curricula Vitae sono i documenti che permettono di presentarsi a chi cerca dipendenti. Un buon curriculum deve essere semplice, corretto, riassuntivo, ma soprattutto deve contenere informazioni importanti tra cui le esperienze significative, i titoli di studio, l’autorizzazione al trattamento dei dati personali e per ultima la firma. Ovviamente il denaro è strettamente collegato all’economia, per questo Alla fine della lezione abbiamo iniziato un lavoro da finire nel successivo incontro. Chiara ci ha chiesto di disegnare un oggetto, una scena o un paesaggio che rappresenti per noi l’adolescenza e di lasciarlo anonimo. Poi ognuno di noi, tranne l’autore, dovrà spiegare perché secondo lui l’autore ha disegnato proprio quell’oggetto, paesaggio o quella scena per rappresentare l’ adolescenza. Lunedì 12 aprile è venuta, di nuovo, in classe per proseguire la sua lezione sull’ affettività. I cambiamenti dell’adolescenza Osservando i disegni, abbiamo esaminato i vari cambiamenti che si verificano durante l’adolescenza. Per prima cosa Chiara ci ha spiegato che si dividono in 3 categorie : - cambiamenti fisici → i brufoli e lo sviluppo ormonale - cambiamenti psicologici → -farsi delle domande: chi sono/cosa voglio fare? - trasgressioni - paura/isolamento - sogni/realtà - confusione - ordine/disordine - cambiamenti sociali → - cambiamento dei luoghi e delle persone che si frequentano - rapporto tra maschi e femmine - rapporto con i genitori: maggiore libertà / limiti Inoltre abbiamo parlato, sempre osservando i disegni, anche delle emozioni che sono più frequenti nell’adolescenza come l’imbarazzo, la paura e la tristezza. Teresa Amendola e Sofia Raggi, 2ª E esistono degli strumenti, quali assegni, Bancomat, Carta di Credito e Bonifico per agevolare i pagamenti, visto che sono molto più agevoli e sicuri del denaro contante. Siamo stati invitati,inoltre, a compilare il nostro Budget, immaginando un’entrata di € 100 e, prevedendo varie spese, ad esempio per regali di compleanno, per la scuola o anche per la merenda fuori casa, dovevamo arrivare alla fine del mese con un bilancio corretto e anche risparmiare una quota prestabilita. Compilarlo non è stato per niente facile, i risultati variavano secondo la persona e quanti soldi spendeva. A molti è capitato di avere uscite superiori alle entrate, la cosa più corretta sarebbe stata arrivare a fine mese con differenza tra entrate, risparmio e uscite pari a zero. Questo ci ha insegnato che occorre amministrare il denaro con attenzione. È stato un incontro interessante e ci auguriamo che questi argomenti “da adulti” vengano ripresi ed approfonditi. Carlo Cepollaro, Alessandro Berutti ed Elena Del Zanna, 2ª H Il giorno 9 marzo siamo andati con la scuola al Forum di Assago, dove ho assistito alla manifestazione “I giovani per i giovani”: squadre di atleti diversamente abili si esibivano in alcune discipline sportive. Questa manifestazione è nata negli anni ’80 da un’idea di “Piero Benini” dell’Associazione Lions. In tutti questi anni le gare dei “I giovani per i giovani” si sono svolte nei più importanti impianti sportivi di Milano. La prima esibizione è stata di cani guida per non vedenti. Erano due cani che conducevano due non vedenti in un percorso a ostacoli. La cosa che mi ha colpito di più è la bravura e la pazienza dimostrata dagli animali. Poi c’è stato l’incontro di Torball per atleti non vedenti. E’ una partita tra due squadre di tre persone e lo scopo è di fare gol agli avversari. Essendo non vedenti, la palla aveva dei campanellini e gli atleti stavano seduti in appositi riquadri, dovevano tirare la palla rasoterra e gli avversari dovevano riuscire a prenderla seguendo il suono. Questa dimostrazione non mi è piaciuta molto. Poi c’è stata l’esibizione di ginnastica artistica di alcune ragazze. Hanno eseguito esercizi con la palla e dei nastri che volteggiavano; le ragazze erano molto sincronizzate. Questa esibizione mi è piaciuta molto perché le ragazze, oltre a essere molto brave, facevano tenerezza. L’unica cosa che mi ha fatto arrabbiare è stato quando un ragazzino di un’altra classe le ha prese in giro. Subito dopo c’è stato un incontro di basket con atleti in carrozzina e io e Alessandra abbiamo esultato tanto da rimanere quasi senza voce. Questa partita è stata la cosa che mi è piaciuta di più in assoluto e il numero quattordici è stato mitico. Infine c’è stato l’incontro di calcetto tra adulti. Anche questa è stata l’esibizione che, insieme al Torball, mi è piaciuta di meno. “I giovani per i giovani” mi è piaciuto moltissimo e spero di ritornarci l’anno prossimo. Secondo me i disabili non devono essere presi in giro perché, pur avendo abilità diverse dalle nostre, sono persone estremamente sensibili che possono dare tanto agli altri. I social network sono sempre più frequentati da ragazzi di 12 anni o di età inferiore che li usano per comunicare con i propri amici, per condividere gratuitamente foto e video. Spesso il mondo degli adulti reagisce proibendo ai figli di accedere a questi siti senza nemmeno conoscerli. È importante che i giovani sappiano difendersi da eventuali rischi. Molti di questi ragazzi frequentano Facebook perchè i fratelli o i cugini più grandi ne fanno parte e quindi ne Quest'anno con la mia classe ho affrontato un percorso alla Pinacoteca di Brera. Ci sono stati ben due incontri: durante il primo ho osservato “La stanza incantata” di Carlo Carrà, pittore nato in Piemonte nel 1881, che perde da giovane il padre e la madre. Nel suo quadro c'è un manichino senza faccia, perchè non si ricorda il volto della sua amata mamma. Gli piaceva andare a pescare con il padre e questo è rappresentato da un pesce presente nell' opera. A 11-12 anni diventa imbianchino, capisce la sua vera ispirazione, diventare pittore, così va alla Pinacoteca di Brera. Ad un certo punto scoppia la Prima Guerra Mondiale e viene ricoverato in un ospedale psichiatrico; lì il dottore che lo cura, gli dà tre tele bianche sulle quali Carrà dipingerà: “La camera incantata”, I giovani per i giovani Trovo giusto che ci siano prove sportive di questo tipo perché mi sembra bello che, per esempio, una persona in carrozzina possa giocare a basket avendo la possibilità di dare il meglio di sé. Alice Gaggini e Costanza Galeotti, 1ª C Per me partecipare a questo evento è stato molto emozionante e coinvolgente perché ho capito che non è vero che i disabili non sanno o non sono in grado di fare le stesse cose che facciamo noi “normali”: si tratta infatti di persone comunque abili, solo in un modo diverso e che magari hanno bisogno di persone che li aiutino. Ho capito infatti che non è colpa loro se sono nati o diventati così: un capriccio del destino ha segnato le loro vite, ma non per questo hanno smesso di lottare e di sperare… una cosa che noi, cosiddetti “normali” dovremmo imparare. E’ importante quindi non emarginarli e continuare a fare manifestazioni come questa. Samuele Pasetti, 1ª C E’ intervenuto Jeff Onorato, campione mondiale di sci nautico, con un braccio paralizzato dopo un incidente. Ci ha detto che non bisogna mollare mai, soprattutto se la vita si fa dura. Successivamente ragazzi in carrozzella hanno giocato a basket. Questo sport ha emozionato molto tutti, tanto che alla fine c'è stata l'invasione di campo per avere l'autografo dei giocatori. È stato certamente lo sport più bello da vedere tra tutti quelli che ci hanno proposto. Poi c'è stato il primo tempo della partita di calcio. I giocatori avevano handicap mentali, quindi centrare la porta per loro era molto difficile perché avevano problemi a colpire bene il pallone. Durante questa partita gli spettatori tifavano per i blu o per i bianchi come se fossero allo stadio, e credo che questo abbia fatto bene ai giocatori che si sono sentiti apprezzati e hanno dato il meglio di sè. Purtroppo, dopo, la manifestazione è finita e noi siamo tornati a scuola, portando con noi ricordi bellissimi e i visi di quei ragazzi diversamente abili che sorridevano, mentre insegnavano a noi che nonostante tutto bisogna andare sempre avanti. Chiara Bresciani, 1ª B rimangono affascinati. Tuttavia ci sono psicologi che manifestano la loro preoccupazione sull’uso dei social network da parte dei ragazzi così giovani e credono che il rendimento scolastico potrebbe esserne influenzato negativamente per la distrazione che comporta, ma non esistono dati certi perché si tratta di un fenomeno troppo recente. Io sono un ragazzo di 12 anni e non ho la possibilità di navigare in rete da solo. “Madre e figlio”, “La musa metafisica”. Abbiamo visto poi “L'ultima predica di S. Marco ad Alessandria d’Egitto” dei fratelli Giovanni e Gentili Bellini. Le case del quadro sono bianche con tetti piatti e finestre piccole per non far entrare il caldo. Il faro che c'è nell'opera serve ad illuminare le barche quando arrivano al porto, questo sta a significare che siamo sulla costa. Le varie persone che ascoltano S. Marco nell'ultima predica sono diverse. In questo quadro c'è anche l'autoritratto dei due fratelli Giovanni e Gentili. Oltre a questo abbiamo osservato “Rebecca ed Eleazaro al pozzo”, dipinto da Giovanni Battista Piazzetta tra il 1735 e il 1740. Abramo, diventato ormai vecchio, si preoccupa di trovare una moglie per Isacco. Chiede, così, aiuto al suo servo Eleazaro e gli ordina di andare a cercare una moglie giusta per suo figlio; gli È stata un’esperienza molto bella che consiglio a tutti, perché si vede come anche in quelle condizioni si può andare avanti divertendosi e giocando come noi! Quei ragazzi sono fantastici perché hanno voglia di vivere e non lasciano che i loro problemi li fermino e gli tolgano la gioia: affrontano la vita senza paura. Molte persone hanno compassione di loro perché li vedono in carrozzella o ciechi ecc., io invece li ammiro perché è fantastico il modo con cui vanno avanti. Al Forum di Assago ho scoperto un modo tutto nuovo di vivere, forse più difficile ma comunque bello. Valentina Rizzardi, 1ª B Per me questa giornata è stata molto significativa. La signora che ha organizzato tutto questo ha avuto una grande idea per entrambe le parti: sia riguardo le persone con problemi, perché potessero sentirsi valorizzate e importanti, sia per noi ragazzi, perché avessimo l'occasione di capire cosa vuol dire avere problemi seri e come si possano affrontare. Questo evento mi è piaciuto molto e mi ha fatto capire che queste persone sono veramente importanti, perché hanno una forza di volontà che noi nemmeno ci immaginiamo. Valentina Di Paolo, 1ª B È la prima volta che vado ad una manifestazione di questo tipo e spero di fare molte altre gite di istruzione come questa, perché mi sono divertita, emozionata e allo stesso tempo ho capito che, anche se una persona ha qualche handicap, niente e nessuno le può impedire di svolgere un’attività a cui tiene tanto: una persona con qualche problema non si tira indietro quando incontra una difficoltà, come a volte facciamo noi “normali”, ma, invece, crede in quello che fa, mettendoci impegno e buona volontà. Secondo me ogni persona è unica e diversa dall’altra, disabile o no, ma per questo motivo, a volte, vogliamo farla diventare uguale a noi, sentendoci superiori o addirittura perfetti. Invece bisogna imparare ad accettare una persona com’è, trovando la sua personalità nel profondo del suo cuore. Camilla Franco, 1ª B Su Facebook a tredici anni: così i bimbi aggirano il divieto Fra i dipinti di Brera Qualche volta “navigo” insieme a mia madre per fare ricerche, da poco tempo mi posso collegare a “Messenger”, solo quando la mamma rientra dal lavoro con il suo portatile: sicuramente, all’inizio, mi divertivo molto, ma successivamente mi sono abituato e “navigo” meno, devo dire che io preferisco incontrare amici piuttosto che stare delle ore davanti al computer. Leonardo Natale, 2ª H dice di portarsi dietro dieci cammelli per scambiarli con la ragazza. Eleazaro, però, si chiede cosa avrebbe fatto se la donna non avesse voluto tornare con lui. Abramo lo tranquillizza dicendogli che non succederà niente. Così Eleazaro parte, arrivato davanti ad un pozzo, si ferma e chiede a Dio di fargli capire se la donna che sarebbe arrivata, sarebbe stata quella giusta o meno. Proprio in quel momento giunge al pozzo una fanciulla, Rebecca. Eleazaro gli chiede da bere e la ragazza senza dire nulla offre dell'acqua a lui e a tutti i suoi cammelli. A questo punto Eleazaro chiede a Rebecca se può tornare con lui per sposare Isacco, e le offre una collana. Lei si tira un po' indietro, ma in fondo vuole seguire il servo. Così un giorno andò a casa di Isacco e ne diventò la moglie. Alessia Dossi, 2ª L
QUI TIEPOLO Fino a gennaio si è tenuta a Palazzo Reale una mostra sull’artista americano Edward Hopper in cui erano esposti alcuni suoi quadri noti, molti disegni preparatori e schizzi disposti in ordine cronologico per dare l’idea di tutto il suo percorso artistico. Edward Hopper nasce a Nyack, una cittadina dello stato di New York nel 1882 dove muore nel 1967. Studia alla New York School of Art; nel 1906 si reca a Parigi che in quel periodo ospita grandi artisti come Modigliani, Picasso, Cézanne, ma la sua arte prende ispirazione specialmente dagli impressionisti come Monet e Degas; poi viaggiò nel resto d’Europa, ma non in Italia. Hopper riesce a riprodurre una luce particolare fredda e diretta con cui ricorda i Paesi nordici. Diventa famoso Matilde Bianchi, 1 a B per la rappresentazione della solitudine nella vita contemporanea, di cui alcuni quadri sono diventati simboli,come Nighthawks (i nottambuli) e Gas (benzina). Un pittore preciso che faceva molti studi e ragionamenti prima di passare ai pennelli, come ho potuto constatare dai disegni preparatori. La prima cosa che mi ha colpito è stata una sua frase riprodotta accanto a un quadro: “Se si potesse descrivere a parole, non varrebbe la pena dipingere” che, oltre a esprimere tutta la potenza delle arti figurative, giustifica la mia difficoltà nel descrivere quello che ho visto, che ho provato e che Hopper voleva comunicare… Quindi cercherò di ricordare alcuni quadri che più mi hanno fatto comprendere questo au- Il giorno sabato 27 marzo io e la mia classe siamo andati a visitare la Biblioteca Nazionale Braidense in occasione della “Giornata di Primavera” del FAI (Fondo per l’Ambiente Italiano), che ha reso possibile l’apertura e la visita gratuita di alcuni monumenti, che spesso vengono dimenticati. La Biblioteca Nazionale Braidense è tra le maggiori biblioteche pubbliche italiane, appartiene allo Stato e dipende dalla Direzione Generale per le Biblioteche, gli Istituti Culturali e il Diritto d’Autore del Ministero per i Beni e le Attività Culturali. Essa è situata a Milano, nel cuore della zona di Brera, all’interno dell’omonimo palazzo, dove si trovano anche la Pinacoteca e l’Accademia. Accompagnati dalla professoressa Restelli e da alcuni genitori che si sono liberamente offerti di accompagnarci, i miei compagni ed io siamo arrivati all’interno del bellissimo palazzo e, dopo aver attraversato il cortile di ingresso, al centro del quale vi è una statua maestosa, ci siamo messi in coda ad attendere il nostro turno per entrare, infatti c’era già molta gente, nonostante fosse piuttosto presto. Siamo stati accolti da due guide, due ragazze giovani, che inizialmente ci “Se si potesse descrivere a parole, non varrebbe la pena dipingere” “Quasi perfetta” e l’anoressia Lo spettacolo “Quasi perfetta”narra della storia di una ragazza adolescente di nome Alice. Alice viene spesso presa in giro dai suoi compagni di scuola perché goffa e non ha un buon rapporto con i genitori. Questi ultimi, infatti, non la capiscono e sono sempre distanti e occupati. Alice riesce a non dare peso a queste cose anche grazie all’aiuto della portinaia che la incita a ignorare i suoi compagni. Fra Alice e la portinaia si crea un legame molto forte di amicizia e di affetto. La ragazza viene, però, tradita dalla Biagio Ciavarella, Sofia Raggi, Teresa Amendola, 2 a E migliore amica e decide di diventare leggera, invisibile così da poter sparire. Inizia quindi a smettere di mangiare e a vomitare tutto quello che può aver mangiato in un momento di debolezza. Questi sono i tipici segni dell’anoressia. L’anoressia e la bulimia sono disturbi alimentari che devono essere curati. I genitori devono aiutare la propria figlia a guarire convincendola a curarsi. Purtroppo nel caso di Alice i genitori non riescono a capire subito la gravità del suo problema. L’unica per- Nella Biblioteca Braidense tore: un piccolo teatro vuoto con un unico spettatore; per me i teatri sono luoghi d’incontro dove le emozioni e le storie vengono condivise, mentre vedere quei colori scuri e quell’uomo solo mi ha dato una strana sensazione di vuoto, di solitudine,ma allo stesso tempo mi ha entusiasmato per la sua semplicità. Un altro olio su tela raffigura alla fine di una scala una porta aperta davanti a un paesaggio stupendo,che crea una sensazione di libertà e di solitudine al tempo stesso. Ma forse il più famoso e ammirato anche perché ricreato con una postazione che permetteva ai visitatori di inserirsi in una sua riproduzione e fotografarsi, è “Sole nel mattino” che rappresenta una donna, sua moglie, sola, seduta su un letto davanti ad sona che avverte qualcosa che non va in Alice è la portinaia. Si accorge che, oltre a diventare sempre più magra, la ragazza inizia a essere triste e distaccata. Anche questi comportamenti sono dovuti all’anoressia. Gli psichiatri oggi considerano l’anoressia e la bulimia disturbi dell’umore che si riflettono sul comportamento alimentare. L’anoressica è disturbata da un pensiero costante e ossessivo (il peso) e agisce di conseguenza. Tornando alla storia di Alice, la portinaia inizia a star male e dopo qual- hanno illustrato brevemente la storia della Braidense. Questa Biblioteca fu originata quando la Congregazione di Stato acquistò la biblioteca del conte Carlo Pertusati, per poi donarla all’Arciduca Ferdinando, figlio dell’imperatrice Maria Teresa d’Austria. Nel 1770 Maria Teresa decise di destinare ad uso pubblico la biblioteca del Pertusati, così nel 1773 lo Stato acquisì il palazzo del Collegio Gesuitico di Brera, lo destinò a sede della biblioteca, per poi aprirla al pubblico nel 1776. Nel corso degli anni la biblioteca è stata poi arricchita con le raccolte e i fondi librari di molti personaggi famosi. La seconda metà dell’Ottocento fu molto importante per la Biblioteca: nel 1880, infatti, le fu conferita la qualifica di “Nazionale”, mentre dopo soli cinque anni la Braidense vedeva arricchire maggiormente le sue raccolte con la donazione del fondo manzoniano. Dopo questa spiegazione siamo potuti accedere all’interno della biblioteca salendo un’imponente scalinata e attraversando un piccolo atrio. La Biblioteca dispone di quattro sale di lettura, di cui tre specializzate, di una sala per i cataloghi, la distribuzione, il prestito e le ri- Sole del mattino di Hopper Il giorno 15 gennaio 2010, ci siamo recati, insieme ad altre classi, al teatro Leonardo per assistere allo spettacolo “Io me ne frego” sul tema del bullismo. I personaggi principali sono: Filippo, detto Rospo, e Federico, detto Biglia. Federico è un bravo ragazzo, studioso, attento, premuroso, affidabile, insomma il figlio modello ma non è abile nello sport. Filippo, al contrario, è un ragazzo sportivo, atletico, vivace ma con poca voglia di studiare cioè l’esatto contrario di Federico. I due ragazzi si sono conosciuti alle scuole elementari e sono diventati subito grandi amici ma la loro amicizia finirà alla medie, quando arriverà nella loro classe un nuovo ragazzo, Robertino: è un burlone, fa scherzi a tutti, anche ai professori ma i suoi scherzi diventano, di giorno in giorno, sempre più cattivi. Filippo però trova molto simpatico il nuovo arrivato, al contrario di Federico perché alcune burle sono rivolte proprio a lui e così il povero Biglia diventa oggetto di scherzi e minacce non solo da parte di Robertino ma una finestra spalancata su un panorama luminosissimo che riflette la luce su di lei. Ma la sua caratteristica è la rappre- che mese muore. Alice, nel frattempo, diventa troppo magra e viene ricoverata a forza in ospedale. Scopre, poi, che la portinaia le aveva scritto una lettera nella quale la incitava a ritornare come prima e a superare quel brutto momento. Alice decide allora di farsi curare e riesce a guarire. Questa storia ha un lieto fine, ma molte altre storie reali purtroppo non ce l’hanno. Credo che lo scopo di questo spettacolo sia sensibilizzare i giovani d’oggi a proposito di queste malattie. Finora ho sempre parlato al femminile, ma i disturbi alimentari si possono verificare anche nei ragazzi. Sta infatti diffondendosi la “vigoressia”, Io non me ne frego! produzioni e di un atrio di ingresso a cui si accede una volta saliti dallo scalone d’onore. Attualmente nella Biblioteca sono conservati più di un milione di volumi, tra quelli a stampa e i manoscritti. Abbiamo visitato l’intera Biblioteca, ma ci siamo soffermati maggiormente nell’atrio di ingresso, nella sala Maria Teresa e nella Sala Manzoniana. Ho trovato tutte e tre le sale molto belle e interessanti, ma mi è piaciuta particolarmente quella manzoniana. Questa sala è chiamata anche “Sala dei Manoscritti”, in quanto sono conservati tutti i manoscritti del Manzoni. Dopo aver visitato quest’ultima sala, siamo usciti dalla Biblioteca e ci siamo diretti verso la nostra scuola. È stata davvero una visita bella ed interessante, grazie alla quale ho imparato nuove cose. Mi hanno colpito molto soprattutto i manoscritti manzoniani e la bellezza del palazzo. Penso inoltre che questa iniziativa del FAI sia stata davvero importante, perché ha permesso a me e molti altri di poter visitare luoghi di interesse artistico e storico del nostro paese, che spesso vengono dimenticati. Ho passato un sabato mattina diverso dagli altri! Alessandro Menetti, 3ª E 5 sentazione di piccole casette bianche dal tetto appuntito, disposte nella campagna piena di sole. Camilla Zurru, 3ª I ovvero i ragazzi vogliono diventare come i modelli offerti dalla società, molti muscoli ma poca intelligenza. Secondo me i modelli della società di oggi influiscono molto sul comportamento dei giovani che, per diventare come i loro idoli, iniziano a non mangiare o a fare troppa attività fisica. Fortunatamente non conosco persone con questi disturbi. ma so che sono molto diffusi perché se ne sente spesso parlare e si leggono molte testimonianze sui giornali. In conclusione penso che iniziative come questo spettacolo, finalizzate a sensibilizzare noi ragazzi su questi argomenti, siano fondamentali per la nostra crescita e maturazione. Giulia Lodigiani, 2ª B anche del suo amico Rospo che è facilmente influenzabile e ne subisce il fascino. Robertino è infatti un ragazzo furbo, capace di accattivarsi l’amicizia di altri ragazzi; Federico così viene deriso davanti agli altri compagni, picchiato e costretto a passare i compiti agli altri due; i compagni di classe hanno un ruolo importante perché sono quelli che ridono quando Federico viene preso in giro e non intervengono, sono cioè spettatori della violenza. Il povero Biglia non racconta a nessuno ciò che viene organizzato contro di lui e troverà il coraggio di parlare solo quando si troverà coinvolto in una aggressione ad una compagna di scuola. A mio avviso, lo spettacolo vuole trasmettere dei messaggi molto chiari, cioè che non bisogna essere omertosi e quindi non bisogna essere solidali con chi si comporta male, coprendo e proteggendo chi è colpevole; ciò che bisogna fare è invece denunciare i fenomeni di bullismo ai genitori o ai professori senza avere paura. Filippo Calò, 3ª A
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