Valodas, kultūras izpratne un izpausmes
Valodas, kultūras izpratne un izpausmes
Valodas, kultūras izpratne un izpausmes
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
SasniedzamaisrezultātsIzprot <strong>kultūras</strong> formudaudzveidību, to vietu<strong>un</strong> nozīmi sabiedrībasveidošanā, attīstībā,sadzīves <strong>un</strong> <strong>kultūras</strong>organizācijā.Ir iepazinis <strong>un</strong> skaidromoderno tehnoloģiju <strong>un</strong>plašsaziņas līdzekļulomu <strong>un</strong> nozīmi kultūrā.Ir ieinteresēts <strong>un</strong> spējizpausties ja<strong>un</strong>radē.Zina <strong>un</strong> prot lietotjēdzienus: māksla,mākslas veids, stils,žanrs.Temats Ieteicamais saturs Mācību sasniegumu apguves līmeņuindikatoriVidējs (pietiekams) Augsts apguvesapguves līmenislīmenis6.1. Māksla,Nosauc dažādās Raksturo <strong>un</strong> salīdzinamākslinieks <strong>un</strong> mākslas <strong>izpausmes</strong> dažādās mākslaslaikmets.formas.<strong>izpausmes</strong> formas.6.2. Tēlotājmāksla.Demonstrē izpratni par6.3. Mūzika.mākslu izpausmju5.4. Literatūra <strong>un</strong> teātris.specifiku, mākslas6.5. Kino, tehnoloģijasvalodu.<strong>un</strong> plašsaziņas līdzekļi. Atpazīst <strong>kultūras</strong> Atšķir <strong>un</strong> salīdzina6.6. Kultūras vērtības garīgo <strong>un</strong> materiālo <strong>kultūras</strong> garīgo <strong>un</strong>pasaules muzejos. formu (arhitektūras, materiālo formu6.7. Indivīds <strong>un</strong> mākslu, teātra, (arhitektūras, mākslu,māksliniecisko literatūras, kino u. c.) teātra, literatūras, kinopašizpausmju stilu <strong>un</strong> žanru u. c.) stilu <strong>un</strong> žanrudaudzveidīgās iespējas. paraugus.paraugus, izprot to6. Kultūra <strong>un</strong>mākslas formudaudzveidība.(25% no moduļakopējā apjoma)Nosauc nozīmīgākosmākslas stilus <strong>un</strong>virzienus.Demonstrē faktu <strong>un</strong>ideju izpratni par<strong>kultūras</strong> formu lomusabiedrības attīstībā,sadzīves <strong>un</strong> <strong>kultūras</strong>organizācijā.Apzinās laikmetamoderno tehnoloģiju<strong>un</strong> plašsaziņas līdzekļulomu <strong>un</strong> nozīmikultūrā.tapšanas nosacījumus.Skaidro <strong>un</strong> raksturonozīmīgākos mākslasstilus <strong>un</strong> virzienus.Novērtē <strong>un</strong> raksturomākslas darbus <strong>un</strong><strong>kultūras</strong> objektus tokultūrvēsturiskākontekstā.Izvērtē dažādusviedokļus, raksturozinātnes<strong>un</strong>tehnoloģijusasniegumus, modernotehnoloģiju <strong>un</strong>plašsaziņas līdzekļuMetodesnosaukumsDemonstrēšanaIzpēte(izzināšana)ProjektadarbsMācību metodesMetodes piemērsPedagogs vai izglītojamais rāda <strong>un</strong>stāsta pārējiem izglītojamajiem jausagatavotu informāciju.Metodi var izmantot, demonstrējotdažādu mākslas veidu paraugus –glezniecības, tēlniecības, grafikas, kino,teātra.Pedagogs uzdod uzdevumu izpētīt <strong>un</strong>raksturot kādu mākslas stilu vaivirzienu, piemēram, impresionismu.Pedagogs uzdod jautājumus, uz kuriemjāmeklē atbildes. Izglītojamie vācinformāciju, izvirza pieņēmumus,pārbauda tos.Pedagogs iepazīstina izglītojamos ardarba uzdevumiem:izveidot ideju karti(-es) par <strong>kultūras</strong>formu daudzveidību, to vietu <strong>un</strong> nozīmisabiedrības veidošanā, attīstībā, sadzīves<strong>un</strong> <strong>kultūras</strong> organizācijā;sagatavot prezentāciju par sava darbarezultātiem, pamatojoties uz izveidoto(-ajām) ideju karti(-ēm).Izglītojamais meklē informāciju <strong>un</strong>sagatavo nepieciešamos materiālusprezentācijas daļai.Papildu uzdevumi izglītojamajamprezentācijas laikā:uzmanīgi vērot citu izglītojamoprezentācijas, jautāt par citu izglītojamo11
Change language