Valodas, kultūras izpratne un izpausmes
Valodas, kultūras izpratne un izpausmes
Valodas, kultūras izpratne un izpausmes
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
SasniedzamaisrezultātsIzprot kultūru kāvērtību sistēmu, apzinās<strong>kultūras</strong> mantojuma,tradīciju lomu <strong>un</strong>vērtību pasaules <strong>un</strong>Latvijas kultūrā.Zina <strong>un</strong> prot lietotjēdzienus: vērtība,garīgās <strong>un</strong> materiālāsvērtības, nacionālās <strong>un</strong>internacionālās vērtības,indivīda <strong>un</strong> sabiedrībasvērtības, reliģija,tradīcija, <strong>kultūras</strong>kanons.Temats Ieteicamais saturs Mācību sasniegumu apguves līmeņuindikatoriVidējs (pietiekams) Augsts apguvesapguves līmenislīmenis4. Kultūra kā 4.1. Kultūras Skaidro kultūru kā Novērtē <strong>un</strong> interpretēvērtību sistēma. vērtības, to vērtību sistēmu. kultūru kā vērtību(25% no moduļa daudzveidīgaissistēmu.kopējā apjoma) raksturs.Saskata vērtību Izprot vērtību4.2. Kultūras daudzveidīgo raksturu. daudzveidīgo raksturu,tradīcijas, toskaidro vērtībupārmantošana <strong>un</strong>sistēmu kā kultūrusaglabāšana.raksturojošu liecību.4.2.1. Ģimenes Apzinās vērtību Apzinās vērtībutradīcijas.nozīmi savā dzīvē. nozīmi <strong>un</strong> lomu savā4.2.2. Reliģiskās<strong>un</strong> sabiedrības dzīvē.tradīcijas.Definē jēdzienu Izprot <strong>un</strong> ar piemēriem4.2.3. Etniskās <strong>un</strong> tradīcija, izprot tā raksturo jēdzien<strong>un</strong>āciju tradīcijas. jēgu.tradīcija.4.2.4. Profesionālo Identificē <strong>kultūras</strong> Skaidro <strong>un</strong> raksturogrupu tradīcijas. tradīciju veidošanās, tradīciju4.3. Kultūras saglabāšanas <strong>un</strong> pārmantošanaskanons – vērtība, kas pārmantojamības iespējas <strong>un</strong> veidusraksturo nācijas <strong>kultūras</strong> raksturu.tradicionālā <strong>un</strong>identitāti.mūsdienu kultūrā.Saskata kultūru Salīdzina pasaules <strong>un</strong>savstarpējo saistību, Latvijas <strong>kultūras</strong>iegaumē formu <strong>un</strong> informatīvos avotus <strong>un</strong>elementuliecības.pārmantojamību,ietekmi pasaules <strong>un</strong>Latvijas kultūrā.ApzināsIesaistās sabiedrībasnepieciešamību <strong>un</strong> kultūrvidesiesaistīties sabiedrības veidošanas procesos.<strong>un</strong> kultūrvidesveidošanas procesos.MetodesnosaukumsApskatsDelfumetodeMācību metodesMetodes piemērsPedagogs rosina izzināt situāciju parkādu jautājumu. Piemēri minēti tālāktekstā.1. Kādas latviešu tautas tradīcijas ir bijušas<strong>un</strong> kuras no tām izzudušas?2. Kādas <strong>kultūras</strong> normas mūsdienās irobligāti jāievēro?3. Kāds ir vietējais (reģionālais) <strong>kultūras</strong>mantojums?Izglītojamie vāc <strong>un</strong> apkopo informāciju.Pedagogs piedāvā izglītojamajiemuzrakstīt atbildes par noteiktiempētāmiem jautājumiem, piemēram,"Latviešu <strong>kultūras</strong> saglabāšanasiespējas, dzīvojot ārpus Latvijas"; tastiek veikts rakstiski vairākos posmos.Izglītojamie izsaka atšķirīgas domas <strong>un</strong>tiek ar tām iepazīstināti, lai varētusalīdzināt <strong>un</strong> izlemt, vai savusspriedumus mainīt vai pamatojot atstāttādus pašus. Īsā laika periodā iespējamsnoskaidrot visu izglītojamo viedokļus,uzklausīt <strong>un</strong> izvērtēt būtiskākosapgalvojumus par indivīda lomukultūrprocesu veidošanā <strong>un</strong> vērtībuindikācijām.7
Change language