Valodas, kultūras izpratne un izpausmes
Valodas, kultūras izpratne un izpausmes
Valodas, kultūras izpratne un izpausmes
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
SasniedzamaisrezultātsIzprot sabiedrības lomudažādu sabiedrībasgrupu <strong>kultūras</strong>veidošanā <strong>un</strong>pastāvēšanā, protsaskatīt starpkultūruproblēmas cēloņus,izvirzīt <strong>un</strong> formulētstarpkultūrukom<strong>un</strong>ikācijas iespējas.Zina <strong>un</strong> prot lietotjēdzienus: popkultūra,subkultūra,kontrkultūra, hipiji,panki, goti, tolerance,globalizācija,kultūrdialogs,stereotipi.Temats Ieteicamais saturs Mācību sasniegumu apguves līmeņuindikatoriVidējs (pietiekams) Augsts apguvesapguves līmenislīmenis5. Sabiedrība 5.1. Sabiedrības grupas Identificē sabiedrības, Novērtē sabiedrības,<strong>un</strong> <strong>kultūras</strong> <strong>un</strong> to kultūra.dažādu sociālo grupu dažādu sociālo grupuprocesi. (25% no 5.2. Kontrkultūra <strong>un</strong> mijiedarbību <strong>un</strong> mijiedarbību <strong>un</strong>moduļa kopējā sub<strong>kultūras</strong>.<strong>izpausmes</strong> <strong>kultūras</strong> <strong>izpausmes</strong> <strong>kultūras</strong>apjoma) 5.3. Kultūra <strong>un</strong> telpā.telpā.globalizācijas Identificē sub<strong>kultūras</strong> Raksturo <strong>un</strong> analizēprocesi.pēc to pazīmēm. dažādas sub<strong>kultūras</strong>,5.4. Starpkultūruto <strong>izpausmes</strong> <strong>un</strong>attiecības.liecības.5.5. Stereotipi <strong>un</strong> Zina jēdzienu Analizē <strong>un</strong>kultūršoks.kontrkultūra.kontr<strong>kultūras</strong>novērtēparādības sabiedrībāApzināsnacionālokultūridentitāti.savuIzprot jēdzienuglobalizācija.Definēstereotips.jēdzienuSaskata iespējas <strong>un</strong>risinājumusstarpkultūruproblemātikasrisināšanā.Apzinās sav<strong>un</strong>acionālokultūridentitāti,saskata savu vietukultūrprocesuveidošanā.Salīdzina <strong>un</strong> raksturoglobalizācijas<strong>izpausmes</strong>.Identificēstereotipiskāsdomāšanasveidu,analizē tā rašanāscēloņus.Analizē starpkultūruproblēmas cēloņus,formulē starpkultūrukom<strong>un</strong>ikācijasiespējas.MetodesnosaukumsKooperatīvāsmācīšanāsmetodesMācību metodesMetodes piemērsPedagogs piedāvā izglītojamo grupāmuzdevumu (vai projekta darbu),piemēram, iepazīt ja<strong>un</strong>atneskontrkultūru <strong>un</strong> sub<strong>kultūras</strong>. Darbaveikšanai nepieciešama izglītojamoproduktīva sadarbība, jo rezultāti iratkarīgi no katra grupas dalībniekapaveiktā. Notiek aktīva mijiedarbībastarp grupas dalībniekiem <strong>un</strong> arī starpgrupām. Pedagogs organizē norisi <strong>un</strong>konsultē izglītojamos.9
Change language