Zinātniski metodiski ieteikumi Rīgas pedagoģijas un izglītības - rpiva

20
Piemēram, profesors – „prof.”; asociētais profesors – „asoc. prof.”; docents – „doc.”, lektors – „lektors”.
Zinātnisko vai akadēmisko grādu saīsina, pēc tā norādot zinātņu nozari.
Piemēram, Dr. paed., Dr. habil. philol., Dr. habil. biol., Dr. oec., Mg. paed., Mg. psych., Mg. oec. u. c.
Piemēram, doc. Dr. paed. Andris Bērziņš
6. darba izstrādāšanas vietas nosaukums un gads.
Anotācija
Anotācija īsi raksturo pētnieciskā darba mērķi, mērķa sasniegšanas soļus, saturu un izpētes
rezultātus.
Bakalaura darba / diplomdarba anotācijas apjoms ir 1−2 lpp.
Kvalifikācijas darba anotācijas apjoms ir 1 lpp.
Bakalaura darba / diplomdarba anotāciju raksta latviešu valodā un tulko angļu vai vācu valodā.
Kvalifikācijas darba anotāciju raksta latviešu valodā.
Anotāciju nenumurē.
Anotācijas beigās sniedz šādu informācija: lappušu skaits, attēlu skaits, tabulu skaits, pielikumu
skaits, izmantoto informācijas avotu skaits.
Satura rādītājs
Satura rādītājs atspoguļo pētnieciskā darba sadaļu virsrakstus un atrašanās lappusi.
Satura rādītāju veido atbilstoši paraugam 7. pielikumā.
Ievads
Pētnieciskā darba ievadā students atsedz pētījuma problēmas teorētisko un praktisko
aktualitāti, pamato izvēlētā temata nozīmību,
Ievadā students:
1. nosaka pētījuma objektu un priekšmetu,
2. izvirza darba mērķi,
3. formulē hipotēzi 5
,
4. izvirza darba uzdevumus,
5. norāda izvēlētās teorētiskās un empīriskās pētīšanas metodes hipotēzes pārbaudei
atbilstoši izvirzītajam mērķim,
6. norāda pētījuma bāzi.
Teorētiskā daļa
Studiju darba saturu sadala nodaļās un apakšnodaļās, kurās izvirzīto uzdevumu secībā
izklāsta tematu. Teorētiskajā daļā var būt divas daļas, kuras var dalīt apakšnodaļās.
Darba teorētiskajā daļā analizēta būtiskākā un jaunākā zinātniskā literatūra un avoti par
pētījuma problēmjautājumiem saistībā ar tematu.
5 Atbilstoši studiju programmas līmenim