Dat is nou het mooie van lezen, Nicky de Boer downloaden (76 p.)

onderwerpen als thematiek en motieven volgens de leesstijlen van Witte passen bij een
bespreking volgens de reflecterende leesstijl. De interpretatie van de roman in de inleidende
teksten van de leeswijzer zet de lezer aan tot nadenken over de roman. De lezer zal het
verhaal en de thematiek gaan overdenken en kan dit met behulp van zijn eigen kennis en
opvattingen gaan plaatsen binnen het verhaal. De tekstuele verbanden worden beschreven,
maar er wordt over het algemeen geen diepere betekenislaag geconstrueerd. Daarnaast kan de
lezer de verhaallijn beter reconstrueren met behulp van de inleidende tekst in de leeswijzer;
hij denkt bijvoorbeeld na over welke rol de personages speelden in het verhaal. De lezer zal
aandacht krijgen voor betekenisvolle verhaalelementen doordat deze worden besproken in de
leeswijzer. Hierdoor zal de lezer verder na gaan denken over de roman en bijvoorbeeld de
thema’s die in de roman zijn verwerkt. De interpretatie in de inleidende tekst van de
leeswijzer past niet alleen bij de reflecterende leesstijl, ook andere leesstijlen passen bij de
interpretatie. Zo wordt in de leeswijzer vermeld dat het personage Stienie staat voor de blanke
bevolking in Zuid-Afrika, er wordt een betekenis aan haar personage verbonden wat past bij
de interpreterende leesstijl. Ten slotte wordt er in de interpretatie ook af en toe
achtergrondinformatie gegeven en wordt de roman in een bredere historische context
geplaatst. De historische context waarbij de afschaffing van de apartheid hoort wordt
besproken bij de beschrijving van de politieke situatie in Zuid Afrika. Het geven van
achtergrondinformatie en het plaatsen in een historische context zorgen ervoor dat de lezer
zich beter kan verplaatsen in het verhaal en de personages van het boek. De interpretatie sluit
af met het onderdeel waarin Tikkop binnen het oeuvre van Van Dis wordt besproken. Er is
aandacht voor ander werk van Van Dis, De Wandelaar en daarnaast ook voor de liefde voor
het land Zuid-Afrika en de taal die hier gesproken wordt. Het geven van
achtergrondinformatie over de opvattingen van de auteur past bij de letterkundige leesstijl,
Tikkop wordt in dit onderdeel in een bredere context geplaatst.
Eén van de onderwerpen die in het eerste deel besproken wordt zijn de reacties van de
pers, deze worden beknopt samengevat. Daarnaast wordt ook de biografie van de auteur
beschreven. Door het geven van deze informatie kan het boek in een bredere literaire context
geplaatst worden en kan de lezer betekenis gaan geven aan het boek binnen het oeuvre van de
auteur, dit past bij de letterkundige leesstijl.
Het tweede deel van de leeswijzer bestaat uit de vragen en discussietips. Dit deel
kunnen de leesgroepen gebruiken voor de structurering van de bespreking of alleen als
handvat om een gesprek te starten. De manier waarop de leeswijzer kan worden ingezet is vrij
en wordt bepaald door de leesgroep zelf. De vragen in de leeswijzer gaan over het algemeen
over de roman zelf. Daarnaast vormen onderwerpen uit het boek in de discussievragen de
aanleiding om een discussie te starten over een onderwerp dat ook raakt aan de huidige
Nederlandse context. Hierbij kan gedacht worden aan onderwerpen die raken aan het geloof
of de Nederlandse politiek.
De leesvragen uit de leeswijzer die is gemaakt bij Tikkop passen bijna allemaal bij de
reflecterende leesstijl. De vragen gaan over de roman zelf, over de personages en vragen de
lezer om zijn of haar mening hierover. Een voorbeeld hiervan is: ‘Hebben Mulder en Donald
juist gehandeld met betrekking tot Hendrik?’ De lezer wordt gevraagd of het goed is of niet
wat de heren hebben ondernomen. Een tweede voorbeeld van een vraag is: ‘Past het einde van
het verhaal bij de roman?’ De lezer wordt gevraagd zijn mening te geven over het einde van
het boek. Een enkele keer past een vraag beter bij de herkennende leesstijl, zoals: ‘Hoeveel
tijd bestrijkt de roman ongeveer’, waarbij er een antwoord gegeven moet worden die uit de
tekst zelf opgemaakt kan worden. Naast de vragen die passen bij de reflecterende en de
herkennende leesstijl passen enkele vragen bij de interpreterende leesstijl. Een voorbeeld van
een vraag die bij de interpreterende leesstijl past is: ‘Waar staat Hendrik symbool voor in het
boek?’. De lezer wordt gevraagd om betekenis te geven aan een personage, dit gaat verder dan
24