- Page 1 and 2: O N D E R W I J S V I S I T A T I E
- Page 3 and 4: voorwoord De visitatiecommissie bre
- Page 5 and 6: inhoudsopgave voorwoord ...........
- Page 7 and 8: deel 1 algemeen deel | 7
- Page 9 and 10: Hoofdstuk 1 De onderwijsvisitatie E
- Page 11 and 12: Voor een kort curriculum vitae van
- Page 13 and 14: Het vergelijkende deel, de vergelij
- Page 15 and 16: Hoofdstuk 2 Het domeinspecifiek ref
- Page 17 and 18: Alle competenties van uit het compe
- Page 19 and 20: Hoofdstuk 3 De opleidingen in verge
- Page 21 and 22: Nationale referentiekaders: - KB va
- Page 23 and 24: komt en anderzijds specialisatie vi
- Page 25 and 26: kennismakingsdagen. Hierbij besteed
- Page 27 and 28: anderstalige literatuur. Wat ICT-in
- Page 29 and 30: gezamenlijk op grond van eigen cijf
- Page 31: Hoofdstuk 4 Vergelijkende tabel kwa
- Page 35 and 36: deel 2 opleidingsrapporten | 35
- Page 37 and 38: Hoofdstuk 1 Artesis Hogeschool Antw
- Page 39 and 40: - draagt verantwoordelijkheid vanui
- Page 41 and 42: Ergotherapie over de implementatie
- Page 43 and 44: In concreto bevat het programma van
- Page 45 and 46: De commissie waardeert dat alle vak
- Page 47 and 48: verschillende voorbeelden hiervan.
- Page 49 and 50: De commissie is tot haar oordeel ge
- Page 51 and 52: De organisatie van toetsen en exame
- Page 53 and 54: nieuwe studenten stijgt sinds 2009-
- Page 55 and 56: Onderwerp 3 Inzet van het personeel
- Page 57 and 58: De lectoren stelden in de gesprekke
- Page 59 and 60: Oordeel over onderwerp 3, inzet van
- Page 61 and 62: actualiteit van de collectie te waa
- Page 63 and 64: conflict niet kan oplossen, kan de
- Page 65 and 66: ervan en vóór de examens geëvalu
- Page 67 and 68: jaarlijkse stagementorendagen, de e
- Page 69 and 70: Het niveau van de eindwerken is goe
- Page 71 and 72: opleidingen. Ook de studietrajectbe
- Page 73 and 74: Globaal oordeel De visitatiecommiss
- Page 75 and 76: Hoofdstuk 2 Arteveldehogeschool Alg
- Page 77 and 78: Facet 1.2 Domeinspecifieke eisen Be
- Page 79 and 80: Oordeel over onderwerp 1, doelstell
- Page 81 and 82: opleidingsonderdeel voor alle oplei
- Page 83 and 84:
Studenten die voldoen aan de select
- Page 85 and 86:
Facet 2.4 Studieomvang Beoordelings
- Page 87 and 88:
Al het schriftelijke cursusmateriaa
- Page 89 and 90:
werd ingevoerd. De commissie heeft
- Page 91 and 92:
De dienst Studieadvies organiseert
- Page 93 and 94:
aan werkgroepen en projecten, zelfs
- Page 95 and 96:
Uit de accreditatiescan en PROSE-re
- Page 97 and 98:
Aanbevelingen ter verbetering: De c
- Page 99 and 100:
Oordeel over onderwerp 4, voorzieni
- Page 101 and 102:
van een zelfevaluatierapport. Bij s
- Page 103 and 104:
Oordeel over onderwerp 5, interne k
- Page 105 and 106:
De derdejaars geven tijdens de visi
- Page 107 and 108:
wordt gepromoot, de opleiding plant
- Page 109 and 110:
Overzichtstabel van de oordelen sco
- Page 111 and 112:
Hoofdstuk 3 Hogeschool Gent Algemen
- Page 113 and 114:
- (2) organiseren en beheren; - (2)
- Page 115 and 116:
Oordeel over onderwerp 1, doelstell
- Page 117 and 118:
onder onderwerp 1. Er is ook een ev
- Page 119 and 120:
van Kolb dat studenten stapsgewijs
- Page 121 and 122:
kanalen geïnformeerd over de proce
- Page 123 and 124:
echter wel aan een didactisch conce
- Page 125 and 126:
goed geschoold is. De beoordelingsc
- Page 127 and 128:
Oordeel over onderwerp 2, programma
- Page 129 and 130:
instellen bij een college van beroe
- Page 131 and 132:
Facet 3.3 Kwantiteit personeel Beoo
- Page 133 and 134:
Occupational Therapy, het Nederland
- Page 135 and 136:
De opleiding doet geen systematisch
- Page 137 and 138:
(onderwijs, onderzoek en dienstverl
- Page 139 and 140:
De commissie heeft vastgesteld dat
- Page 141 and 142:
Onderwerp 6 Resultaten Facet 6.1 Ge
- Page 143 and 144:
Facet 6.2 Onderwijsrendement Beoord
- Page 145 and 146:
Globaal oordeel De visitatiecommiss
- Page 147 and 148:
Hoofdstuk 4 Hogeschool West-Vlaande
- Page 149 and 150:
Aanbevelingen ter verbetering: De c
- Page 151 and 152:
indruk dat er een soort van 'altern
- Page 153 and 154:
technieken op beginnersniveau gebru
- Page 155 and 156:
Facet 2.2 Eisen professionele geric
- Page 157 and 158:
Aanbevelingen ter verbetering: De c
- Page 159 and 160:
Er is geen systematisch onderzoek n
- Page 161 and 162:
De commissie is tot haar oordeel ge
- Page 163 and 164:
Facet 2.9 Toelatingsvoorwaarden Beo
- Page 165 and 166:
Onderwerp 3 Inzet van het personeel
- Page 167 and 168:
Hogeschool Arnhem Nijmegen (HAN) vo
- Page 169 and 170:
Onderwerp 4 Voorzieningen Facet 4.1
- Page 171 and 172:
Op elke locatie functioneert ook ee
- Page 173 and 174:
niet wenselijk zijn. Het aantal bru
- Page 175 and 176:
Het werkveld wordt ook betrokken bi
- Page 177 and 178:
professionele literatuur te lezen e
- Page 179 and 180:
Oordeel over onderwerp 6, resultate
- Page 181 and 182:
Overzichtstabel van de oordelen sco
- Page 183 and 184:
Hoofdstuk 5 Hogeschool-Universiteit
- Page 185 and 186:
Het idee van deze tweedeling werd o
- Page 187 and 188:
Onderwerp 2 Programma Facet 2.1 Rel
- Page 189 and 190:
De opleiding is gevestigd in Terran
- Page 191 and 192:
Facet 2.3 Samenhang van het program
- Page 193 and 194:
elke POP-opdracht de verwachtingen
- Page 195 and 196:
Facet 2.7 Beoordeling en toetsing B
- Page 197 and 198:
Bij de beoordeling van het eindwerk
- Page 199 and 200:
Onderwerp 3 Inzet van het personeel
- Page 201 and 202:
het geïntegreerd vaardigheidsonder
- Page 203 and 204:
Onderwerp 4 Voorzieningen Facet 4.1
- Page 205 and 206:
Trajectbegeleiding is gericht op he
- Page 207 and 208:
Onderwerp 5 Interne kwaliteitszorg
- Page 209 and 210:
Aanbevelingen ter verbetering: / Fa
- Page 211 and 212:
Onderwerp 6 Resultaten Facet 6.1 Ge
- Page 213 and 214:
Facet 6.2 Onderwijsrendement Beoord
- Page 215 and 216:
Globaal oordeel De visitatiecommiss
- Page 217 and 218:
van kennis en kennisconstructie, ma
- Page 219 and 220:
met de expertise van de vraagstelle
- Page 221 and 222:
Overzichtstabel van de oordelen sco
- Page 223 and 224:
Hoofdstuk 6 Katholieke Hogeschool B
- Page 225 and 226:
Tijdens de visitatie stelde de comm
- Page 227 and 228:
Oordeel over onderwerp 1, doelstell
- Page 229 and 230:
verantwoordelijkheid, terwijl ander
- Page 231 and 232:
Occupational Therapists (WFOT). In
- Page 233 and 234:
De commissie is tot haar oordeel ge
- Page 235 and 236:
aantal studiepunten voor het eindwe
- Page 237 and 238:
De commissie is tot haar oordeel ge
- Page 239 and 240:
Facet 2.8 Masterproef Dit facet is
- Page 241 and 242:
Onderwerp 3 Inzet van het personeel
- Page 243 and 244:
Het is wenselijk dat er een nieuwe
- Page 245 and 246:
Oordeel over onderwerp 3, inzet van
- Page 247 and 248:
€ 25.500. Er is een extra KHBO-br
- Page 249 and 250:
Aanbevelingen ter verbetering: / Oo
- Page 251 and 252:
Facet 5.2 Maatregelen tot verbeteri
- Page 253 and 254:
Aanbevelingen ter verbetering: De c
- Page 255 and 256:
De eindwerken die de commissie voor
- Page 257 and 258:
Aanbevelingen ter verbetering: De c
- Page 259 and 260:
Overzichtstabel van de oordelen sco
- Page 261 and 262:
Hoofdstuk 7 Katholieke Hogeschool K
- Page 263 and 264:
Algemene competenties - denk en red
- Page 265 and 266:
opleidingscommissie, de stagecontac
- Page 267 and 268:
In het tweede jaar worden de meeste
- Page 269 and 270:
De commissie nam kennis van de dien
- Page 271 and 272:
toepassingsmogelijkheden binnen het
- Page 273 and 274:
Aanbevelingen ter verbetering: De c
- Page 275 and 276:
De onderwijsraad besteedt vanaf dit
- Page 277 and 278:
De commissie merkt op dat op de kwa
- Page 279 and 280:
De commissie waardeert dat voor het
- Page 281 and 282:
Aanbevelingen ter verbetering: De c
- Page 283 and 284:
Onderwerp 4 Voorzieningen Facet 4.1
- Page 285 and 286:
De studie- en studentenbegeleiding
- Page 287 and 288:
Onderwerp 5 Interne kwaliteitszorg
- Page 289 and 290:
Facet 5.3 Betrekken van medewerkers
- Page 291 and 292:
Onderwerp 6 Resultaten Facet 6.1 Ge
- Page 293 and 294:
Facet 6.2 Onderwijsrendement Beoord
- Page 295 and 296:
Globaal oordeel De visitatiecommiss
- Page 297 and 298:
Hoofdstuk 8 Provinciale Hogeschool
- Page 299 and 300:
In de competentiematrix kan de comm
- Page 301 and 302:
Vooral de rol van hulpverlener is g
- Page 303 and 304:
terrein van de ergotherapie, een le
- Page 305 and 306:
eerste jaar contact te hebben met h
- Page 307 and 308:
onderwijsgroepen altijd de link gel
- Page 309 and 310:
Facet 2.6 Afstemming tussen vormgev
- Page 311 and 312:
Na ieder blok is er een beoordeling
- Page 313 and 314:
Facet 2.9 Toelatingsvoorwaarden Beo
- Page 315 and 316:
Onderwerp 3 Inzet van het personeel
- Page 317 and 318:
practice, gericht op toepassingen i
- Page 319 and 320:
Onderwerp 4 Voorzieningen Facet 4.1
- Page 321 and 322:
worden studenten van trajectschijf
- Page 323 and 324:
Er gebeuren dus diverse metingen en
- Page 325 and 326:
sociaal). De centrale alumniwerking
- Page 327 and 328:
Diagnose Formulier (HDF), een vooro
- Page 329 and 330:
Globaal oordeel De visitatiecommiss
- Page 331 and 332:
Aanbevelingen ter verbetering: / Fa
- Page 333 and 334:
ijlagen | 333
- Page 335 and 336:
ijlage 1 curriculum vitae van de co
- Page 337 and 338:
ijlage 2 erkenningscommissie e r k
- Page 339 and 340:
e r k e n n i n g s c o m m i s s i
- Page 341 and 342:
e r k e n n i n g s c o m m i s s i
- Page 343 and 344:
e r k e n n i n g s c o m m i s s i
- Page 345 and 346:
e r k e n n i n g s c o m m i s s i
- Page 347 and 348:
ijlage 3 onafhankelijkheidsverklari
- Page 349 and 350:
o n a f h a n k e l i j k h e i d s
- Page 351 and 352:
o n a f h a n k e l i j k h e i d s
- Page 353 and 354:
o n a f h a n k e l i j k h e i d s
- Page 355 and 356:
o n a f h a n k e l i j k h e i d s
- Page 357 and 358:
o n a f h a n k e l i j k h e i d s
- Page 359 and 360:
o n a f h a n k e l i j k h e i d s
- Page 361 and 362:
o n a f h a n k e l i j k h e i d s
- Page 363 and 364:
o n a f h a n k e l i j k h e i d s
- Page 365 and 366:
o n a f h a n k e l i j k h e i d s
- Page 367 and 368:
ijlage 4 bezoekschema dag 1 09.30 -
- Page 369 and 370:
ijlage 5 lijst van afkortingen en l
- Page 371 and 372:
VLOE Vlaams Overleg Ergotherapie VL
- Page 373:
ijlage 6 reactie De Hogeschool West