Ergotherapie - Vlhora

More documents

Recommendations

Info

6 | Facet 6.2 Onderwijsrendement ........................................................................................................ 28 Hoofdstuk 4 Vergelijkende tabel kwaliteitsaspecten ................................................................................. 31 deel 2 ................................................................................................................................................................ 35 Hoofdstuk 1 Artesis Hogeschool Antwerpen ............................................................................................ 37 Hoofdstuk 2 Arteveldehogeschool ............................................................................................................ 75 Hoofdstuk 3 Hogeschool Gent ................................................................................................................ 111 Hoofdstuk 4 Hogeschool West-Vlaanderen ............................................................................................ 147 Hoofdstuk 5 Hogeschool-Universiteit Brussel ......................................................................................... 183 Bijzonder kwaliteitskenmerk: Integratie evidence based practice in de opleiding........................................ 216 Hoofdstuk 6 Katholieke Hogeschool Brugge-Oostende.......................................................................... 223 Hoofdstuk 7 Katholieke Hogeschool Kempen ........................................................................................ 261 Hoofdstuk 8 Provinciale Hogeschool Limburg ........................................................................................ 297 Bijzonder kwaliteitskenmerk: ICT ................................................................................................................ 330 bijlagen ........................................................................................................................................................... 333
deel 1 algemeen deel | 7
Page 1 and 2: O N D E R W I J S V I S I T A T I E
Page 3 and 4: voorwoord De visitatiecommissie bre
Page 5: inhoudsopgave voorwoord ...........
Page 9 and 10: Hoofdstuk 1 De onderwijsvisitatie E
Page 11 and 12: Voor een kort curriculum vitae van
Page 13 and 14: Het vergelijkende deel, de vergelij
Page 15 and 16: Hoofdstuk 2 Het domeinspecifiek ref
Page 17 and 18: Alle competenties van uit het compe
Page 19 and 20: Hoofdstuk 3 De opleidingen in verge
Page 21 and 22: Nationale referentiekaders: - KB va
Page 23 and 24: komt en anderzijds specialisatie vi
Page 25 and 26: kennismakingsdagen. Hierbij besteed
Page 27 and 28: anderstalige literatuur. Wat ICT-in
Page 29 and 30: gezamenlijk op grond van eigen cijf
Page 31 and 32: Hoofdstuk 4 Vergelijkende tabel kwa
Page 33 and 34: Onderwerp 1: Doelstellingen van de
Page 35 and 36: deel 2 opleidingsrapporten | 35
Page 37 and 38: Hoofdstuk 1 Artesis Hogeschool Antw
Page 39 and 40: - draagt verantwoordelijkheid vanui
Page 41 and 42: Ergotherapie over de implementatie
Page 43 and 44: In concreto bevat het programma van
Page 45 and 46: De commissie waardeert dat alle vak
Page 47 and 48: verschillende voorbeelden hiervan.
Page 49 and 50: De commissie is tot haar oordeel ge
Page 51 and 52: De organisatie van toetsen en exame
Page 53 and 54: nieuwe studenten stijgt sinds 2009-
Page 55 and 56: Onderwerp 3 Inzet van het personeel
Page 57 and 58:
De lectoren stelden in de gesprekke
Page 59 and 60:
Oordeel over onderwerp 3, inzet van
Page 61 and 62:
actualiteit van de collectie te waa
Page 63 and 64:
conflict niet kan oplossen, kan de
Page 65 and 66:
ervan en vóór de examens geëvalu
Page 67 and 68:
jaarlijkse stagementorendagen, de e
Page 69 and 70:
Het niveau van de eindwerken is goe
Page 71 and 72:
opleidingen. Ook de studietrajectbe
Page 73 and 74:
Globaal oordeel De visitatiecommiss
Page 75 and 76:
Hoofdstuk 2 Arteveldehogeschool Alg
Page 77 and 78:
Facet 1.2 Domeinspecifieke eisen Be
Page 79 and 80:
Oordeel over onderwerp 1, doelstell
Page 81 and 82:
opleidingsonderdeel voor alle oplei
Page 83 and 84:
Studenten die voldoen aan de select
Page 85 and 86:
Facet 2.4 Studieomvang Beoordelings
Page 87 and 88:
Al het schriftelijke cursusmateriaa
Page 89 and 90:
werd ingevoerd. De commissie heeft
Page 91 and 92:
De dienst Studieadvies organiseert
Page 93 and 94:
aan werkgroepen en projecten, zelfs
Page 95 and 96:
Uit de accreditatiescan en PROSE-re
Page 97 and 98:
Aanbevelingen ter verbetering: De c
Page 99 and 100:
Oordeel over onderwerp 4, voorzieni
Page 101 and 102:
van een zelfevaluatierapport. Bij s
Page 103 and 104:
Oordeel over onderwerp 5, interne k
Page 105 and 106:
De derdejaars geven tijdens de visi
Page 107 and 108:
wordt gepromoot, de opleiding plant
Page 109 and 110:
Overzichtstabel van de oordelen sco
Page 111 and 112:
Hoofdstuk 3 Hogeschool Gent Algemen
Page 113 and 114:
- (2) organiseren en beheren; - (2)
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
onder onderwerp 1. Er is ook een ev
Page 119 and 120:
van Kolb dat studenten stapsgewijs
Page 121 and 122:
kanalen geïnformeerd over de proce
Page 123 and 124:
echter wel aan een didactisch conce
Page 125 and 126:
goed geschoold is. De beoordelingsc
Page 127 and 128:
Oordeel over onderwerp 2, programma
Page 129 and 130:
instellen bij een college van beroe
Page 131 and 132:
Facet 3.3 Kwantiteit personeel Beoo
Page 133 and 134:
Occupational Therapy, het Nederland
Page 135 and 136:
De opleiding doet geen systematisch
Page 137 and 138:
(onderwijs, onderzoek en dienstverl
Page 139 and 140:
De commissie heeft vastgesteld dat
Page 141 and 142:
Onderwerp 6 Resultaten Facet 6.1 Ge
Page 143 and 144:
Facet 6.2 Onderwijsrendement Beoord
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Hoofdstuk 4 Hogeschool West-Vlaande
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
indruk dat er een soort van 'altern
Page 153 and 154:
technieken op beginnersniveau gebru
Page 155 and 156:
Facet 2.2 Eisen professionele geric
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Er is geen systematisch onderzoek n
Page 161 and 162:
De commissie is tot haar oordeel ge
Page 163 and 164:
Facet 2.9 Toelatingsvoorwaarden Beo
Page 165 and 166:
Onderwerp 3 Inzet van het personeel
Page 167 and 168:
Hogeschool Arnhem Nijmegen (HAN) vo
Page 169 and 170:
Onderwerp 4 Voorzieningen Facet 4.1
Page 171 and 172:
Op elke locatie functioneert ook ee
Page 173 and 174:
niet wenselijk zijn. Het aantal bru
Page 175 and 176:
Het werkveld wordt ook betrokken bi
Page 177 and 178:
professionele literatuur te lezen e
Page 179 and 180:
Oordeel over onderwerp 6, resultate
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
Hoofdstuk 5 Hogeschool-Universiteit
Page 185 and 186:
Het idee van deze tweedeling werd o
Page 187 and 188:
Onderwerp 2 Programma Facet 2.1 Rel
Page 189 and 190:
De opleiding is gevestigd in Terran
Page 191 and 192:
Facet 2.3 Samenhang van het program
Page 193 and 194:
elke POP-opdracht de verwachtingen
Page 195 and 196:
Facet 2.7 Beoordeling en toetsing B
Page 197 and 198:
Bij de beoordeling van het eindwerk
Page 199 and 200:
Page 201 and 202:
het geïntegreerd vaardigheidsonder
Page 203 and 204:
Page 205 and 206:
Trajectbegeleiding is gericht op he
Page 207 and 208:
Onderwerp 5 Interne kwaliteitszorg
Page 209 and 210:
Aanbevelingen ter verbetering: / Fa
Page 211 and 212:
Page 213 and 214:
Page 215 and 216:
Page 217 and 218:
van kennis en kennisconstructie, ma
Page 219 and 220:
met de expertise van de vraagstelle
Page 221 and 222:
Page 223 and 224:
Hoofdstuk 6 Katholieke Hogeschool B
Page 225 and 226:
Tijdens de visitatie stelde de comm
Page 227 and 228:
Page 229 and 230:
verantwoordelijkheid, terwijl ander
Page 231 and 232:
Occupational Therapists (WFOT). In
Page 233 and 234:
Page 235 and 236:
aantal studiepunten voor het eindwe
Page 237 and 238:
Page 239 and 240:
Facet 2.8 Masterproef Dit facet is
Page 241 and 242:
Page 243 and 244:
Het is wenselijk dat er een nieuwe
Page 245 and 246:
Oordeel over onderwerp 3, inzet van
Page 247 and 248:
€ 25.500. Er is een extra KHBO-br
Page 249 and 250:
Aanbevelingen ter verbetering: / Oo
Page 251 and 252:
Facet 5.2 Maatregelen tot verbeteri
Page 253 and 254:
Page 255 and 256:
De eindwerken die de commissie voor
Page 257 and 258:
Page 259 and 260:
Page 261 and 262:
Hoofdstuk 7 Katholieke Hogeschool K
Page 263 and 264:
Algemene competenties - denk en red
Page 265 and 266:
opleidingscommissie, de stagecontac
Page 267 and 268:
In het tweede jaar worden de meeste
Page 269 and 270:
De commissie nam kennis van de dien
Page 271 and 272:
toepassingsmogelijkheden binnen het
Page 273 and 274:
Page 275 and 276:
De onderwijsraad besteedt vanaf dit
Page 277 and 278:
De commissie merkt op dat op de kwa
Page 279 and 280:
De commissie waardeert dat voor het
Page 281 and 282:
Page 283 and 284:
Page 285 and 286:
De studie- en studentenbegeleiding
Page 287 and 288:
Onderwerp 5 Interne kwaliteitszorg
Page 289 and 290:
Facet 5.3 Betrekken van medewerkers
Page 291 and 292:
Page 293 and 294:
Page 295 and 296:
Page 297 and 298:
Hoofdstuk 8 Provinciale Hogeschool
Page 299 and 300:
In de competentiematrix kan de comm
Page 301 and 302:
Vooral de rol van hulpverlener is g
Page 303 and 304:
terrein van de ergotherapie, een le
Page 305 and 306:
eerste jaar contact te hebben met h
Page 307 and 308:
onderwijsgroepen altijd de link gel
Page 309 and 310:
Facet 2.6 Afstemming tussen vormgev
Page 311 and 312:
Na ieder blok is er een beoordeling
Page 313 and 314:
Facet 2.9 Toelatingsvoorwaarden Beo
Page 315 and 316:
Page 317 and 318:
practice, gericht op toepassingen i
Page 319 and 320:
Page 321 and 322:
worden studenten van trajectschijf
Page 323 and 324:
Er gebeuren dus diverse metingen en
Page 325 and 326:
sociaal). De centrale alumniwerking
Page 327 and 328:
Diagnose Formulier (HDF), een vooro
Page 329 and 330:
Page 331 and 332:
Aanbevelingen ter verbetering: / Fa
Page 333 and 334:
ijlagen | 333
Page 335 and 336:
ijlage 1 curriculum vitae van de co
Page 337 and 338:
ijlage 2 erkenningscommissie e r k
Page 339 and 340:
e r k e n n i n g s c o m m i s s i
Page 341 and 342:
Page 343 and 344:
Page 345 and 346:
Page 347 and 348:
ijlage 3 onafhankelijkheidsverklari
Page 349 and 350:
o n a f h a n k e l i j k h e i d s
Page 351 and 352:
Page 353 and 354:
Page 355 and 356:
Page 357 and 358:
Page 359 and 360:
Page 361 and 362:
Page 363 and 364:
Page 365 and 366:
Page 367 and 368:
ijlage 4 bezoekschema dag 1 09.30 -
Page 369 and 370:
ijlage 5 lijst van afkortingen en l
Page 371 and 372:
VLOE Vlaams Overleg Ergotherapie VL
Page 373:
ijlage 6 reactie De Hogeschool West
show all

Ergotherapie - Vlhora

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?