DIDACTISCHE ONDERSTEUNING www.krantenindeklas.be
DIDACTISCHE ONDERSTEUNING www.krantenindeklas.be
DIDACTISCHE ONDERSTEUNING www.krantenindeklas.be
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Eigen definitie<br />
• Een feit is objectief, algemeen aanvaard: iedereen is het erover eens dat het<br />
zo is en niet anders.<br />
• Een mening is subjectief, persoonlijk: niet iedereen is het ermee eens, er<br />
kan discussie over <strong>be</strong>staan.<br />
Volgens Van Dale<br />
• feit (het ~, ~en)<br />
1 ge<strong>be</strong>urtenis of omstandigheid waarvan de werkelijkheid vaststaat =><br />
feitelijkheid, waarheid<br />
• me·ning (de ~ (v.), ~en)<br />
1 wat men van iem. of iets vindt, hoe men oordeelt => gedacht,<br />
gedachte, geluid, gevoelen, inzicht, oordeel, opinie, opvatting, standpunt,<br />
stellingname<br />
7.2.3 Criticus of criticaster? <br />
Schrijf een recensie over een zelfgekozen onderwerp. Ben jij de criticus of de<br />
criticaster? Gebruik het kadertje over de opbouw van een recensie in de vorige<br />
opdracht.<br />
Persoonlijk werk van de leerlingen<br />
Mogelijke evaluatiecriteria:<br />
1. Inhoud<br />
- doel <strong>be</strong>reikt?<br />
- publiek <strong>be</strong>reikt?<br />
- lees<strong>be</strong>reidheid oproepen: motiverende, aantrekkelijke inleiding<br />
- voldoende argumenten<br />
- overtuigende argumenten<br />
- uitwerking argumenten<br />
- voldoende voor<strong>be</strong>elden<br />
- logische samenhang<br />
- concluderend slot (geen nieuwe elementen)<br />
2. Vorm<br />
- correcte titel<br />
- inleiding, midden, slot + witruimte<br />
- correcte alineaverdeling<br />
3. Taal / stijl<br />
- taalregister<br />
- verwijswoorden, signaalwoorden<br />
- taalfouten tegen woordgebruik en zinsbouw<br />
4. Spelling<br />
- interpunctie<br />
- werkwoorden<br />
- overige<br />
KIK 2006-2007 BLITS 30/38
Change language