DIDACTISCHE ONDERSTEUNING www.krantenindeklas.be
DIDACTISCHE ONDERSTEUNING www.krantenindeklas.be
DIDACTISCHE ONDERSTEUNING www.krantenindeklas.be
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
THEMA 8: Hoe gaat het met ...<br />
8.1 Hoe gaat het met ... jou?<br />
8.1.1 In je omgeving <br />
Over de onderwerpen hieronder wordt in het parlement vaak gesproken en<br />
gediscussieerd. Zoek over 4 of meer van deze onderwerpen een artikel in de<br />
krant. Geef aan wat er in het artikel staat dat voor jou persoonlijke gevolgen<br />
heeft.<br />
Persoonlijke antwoorden van de leerlingen<br />
8.1.2 Leesonderzoek <br />
b. Zet de manieren waarop jongeren van jouw leeftijd in het nieuws komen in de<br />
eerste kolom, bijvoor<strong>be</strong>eld als slachtoffer. Dat is meteen je eerste categorie.<br />
Vind minstens 5 categorieën. Zet het aantal artikels dat je hebt gevonden per<br />
categorie in de tweede kolom.<br />
• Jongeren als slachtoffers<br />
• Jongeren op school<br />
• Briljante jongeren<br />
• Jongeren en politiek<br />
• Jongeren als boosdoeners<br />
• Jongeren die anderen helpen<br />
• …<br />
c. Na 2 weken tel je het aantal artikels per categorie op. Dit is het totaal.<br />
Bereken nu het percentage van elke categorie. Vul de ta<strong>be</strong>l aan.<br />
d. Op welke manier komen leeftijdsgenoten het vaakst in het nieuws?<br />
e. Wat vind je hiervan? Leg uit.<br />
Persoonlijke antwoorden in functie van de actualiteit<br />
8.1 Hoe gaat het met ... jou en de school? <br />
Ben jij 1 van de enthousiastelingen die in de jeugdraad van de gemeente zetelt<br />
of heeft gezeteld? Misschien maak je nu nog deel uit van de leerlingenraad van<br />
je school?<br />
a. Wat is het nut van dergelijke raden?<br />
KIK 2006-2007 BLITS 34/38
Change language