Sterk op Straat - Stichting Streetcornerwork
Sterk op Straat - Stichting Streetcornerwork
Sterk op Straat - Stichting Streetcornerwork
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
20<br />
Inspiratiebron<br />
Hans Kaldenbach: Jongeren in de straatcultuur<br />
De straatcultuur botst regelmatig met de ‘burgerlijke cultuur’, constateert Hans Kaldenbach. Om jongeren in de<br />
straatcultuur effectief te kunnen beïnvloeden en corrigeren, is het van belang de straatcultuur goed te doorgronden<br />
en … anders te reageren dan men vanuit de (eigen) ‘burgerlijke cultuur’ normaliter zou doen en juist acht. Dat vergt<br />
nogal wat van politiemensen, jongerenwerkers, leerkrachten, buurtbewoners en winkeliers. Want zij zijn degenen die<br />
dagelijks met jongeren uit de straatcultuur worden geconfronteerd.<br />
De straatcultuur is een <strong>op</strong>positiecultuur, stelt Kaldenbach. De jongeren zijn tegen gezag. Ze stralen uit dat zij helemaal<br />
niet bereikt willen worden. Ze nemen een ongenaakbare, onverschillige houding aan. Ze zijn ervan overtuigd<br />
dat gezagsdragers niet te vertrouwen zijn. Erger nog: de politie heeft het <strong>op</strong> hen gemunt, buurtbewoners zeuren en<br />
hulpverleners luisteren niet.<br />
In de straatcultuur zitten relatief veel jongeren met een migrantenachtergrond, maar ook autochtone jongeren. Ook<br />
zitten er veel jongeren uit lagere sociale klassen, maar lang niet allemaal. En ten slotte zitten er jongeren die stelselmatig<br />
delicten plegen, maar evengoed jongeren die zich daar verre van houden.<br />
Jongeren in de straatcultuur schreeuwen als het ware om ‘respect’. In de ‘burgerlijke cultuur’ krijgen mensen - aldus<br />
Kaldenbach - continu respect voor hun leefstijl, manier van praten, hun huis, hun baan, hun positie, enzovoorts. Dat<br />
is voor hen zo normaal dat ze zich er niet meer expliciet bewust van zijn. Maar als je onderaan de maatschappelijke<br />
ladder staat, <strong>op</strong> school niet mee kan komen, negatief benaderd wordt vanwege je geloof, in een winkel in de gaten<br />
wordt gehouden vanwege je uiterlijk, een sollicitatie mislo<strong>op</strong>t vanwege je naam of postcode, dan voel je je vernederd<br />
en buitengesloten. Dus krijgt respect een andere invulling dan in de ‘burgerlijke cultuur’. Ze eisen respect. Wie geen<br />
respect krijgt, is een looser. Vechten en lichaamskracht zijn belangrijk. Zo dwing je respect af. Op wat zij als een respectloze<br />
benadering zien, reageren zij furieus. Ze provoceren, want zo verwerven zij aanzien binnen de eigen groep.<br />
Ze geven elkaar steun. Verraad geldt als doodzonde.<br />
Kaldenbach legt een relatie met de culturen van schuld en schaamte, die onder verschillende etnischculturele groepen<br />
speelt. In de Nederlands cultuur staat schuld centraal. Van jongs af aan leren kinderen zich schuldig te voelen als ze<br />
iets fout doen en dit te bekennen. In (sommige) allochtone culturen overheersen schaamte en taboes. Daarin past het<br />
om weg te kijken of te ontkennen. Op die wijze wordt de eer niet geschonden en respect betoond.<br />
Kaldenbach schetst twee stijlen om <strong>op</strong> effectieve wijze om te gaan met de straatcultuur:<br />
• de karateaanpak: veel (fysieke of psychische) overtuigingskracht: beslist, hard en confronterend;<br />
• De judoaanpak: rekening houdend met het eergevoel van de jongeren, worden de jongeren eervolle uitwegen<br />
geboden, terwijl het probleem wel wordt <strong>op</strong>gelost.<br />
Wie <strong>op</strong> straat werkt, zorgt dat hij hierin zijn weg vindt <strong>op</strong> een manier die bij hem past en … die werkt.<br />
Bron: H. Kaldenbach, ‘Respect’, 2009 en H. Kaldenbach, ‘Hangjongeren’, 2008