lesmap le renard et l'enfant - Lessen in het donker
lesmap le renard et l'enfant - Lessen in het donker
lesmap le renard et l'enfant - Lessen in het donker
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
speel Daarna eventueel ‘De vijf z<strong>in</strong>tuigen quiz’<br />
Stel enke<strong>le</strong> vragen aan de <strong>le</strong>erl<strong>in</strong>gen, waarop h<strong>et</strong> antwoord telkens<br />
een z<strong>in</strong>tuig is. Geef elk groepje een to<strong>et</strong>er of een <strong>in</strong>strument. H<strong>et</strong><br />
groepje dat h<strong>et</strong> eerst to<strong>et</strong>ert, mag antwoorden. Duid na elke vraag<br />
twee of drie k<strong>in</strong>deren aan die mo<strong>et</strong>en verantwoorden waarom ze dat<br />
bepaalde z<strong>in</strong>tuig als antwoord gaven. (Meerdere z<strong>in</strong>tuigen kunnen<br />
correct zijn!)<br />
» Hoe we<strong>et</strong> hij dat er iemand nadert? (horen, ruiken, zien)<br />
» Hoe zoekt hij naar zijn voedsel? (ruiken, horen, zien)<br />
» Hoe kan hij zich <strong>in</strong> h<strong>et</strong> <strong>donker</strong> voortbewegen? (zien)<br />
» Wat kan hij <strong>in</strong> h<strong>et</strong> beg<strong>in</strong> ni<strong>et</strong> verdragen, maar mag h<strong>et</strong> meisje wel<br />
doen op h<strong>et</strong> e<strong>in</strong>de van de film (voe<strong>le</strong>n)<br />
» Hoe beschermt de vos zichzelf tegen bedreig<strong>in</strong>gen? (horen, zien,<br />
ruiken)<br />
» Via welk z<strong>in</strong>tuig houdt ze contact m<strong>et</strong> haar welpjes? (voe<strong>le</strong>n)<br />
je kunt ook h<strong>et</strong> vijf z<strong>in</strong>tuigenspel spe<strong>le</strong>n<br />
Via deze opdracht kunnen de <strong>le</strong>erl<strong>in</strong>gen onderv<strong>in</strong>den hoe en wanneer<br />
de mens zijn z<strong>in</strong>tuigen gebruikt.<br />
proeven<br />
M<strong>et</strong> gebl<strong>in</strong>ddoekte ogen laat je de k<strong>in</strong>deren proeven van een aantal<br />
zaken: citroen, suiker, zout, chocolade, … Vraag waar ze naar smaken,<br />
of ze zo<strong>et</strong>, zout zijn, welke voed<strong>in</strong>gswaren er op lijken.<br />
voe<strong>le</strong>n<br />
In een ondoorzichtige zak stop je een aantal materia<strong>le</strong>n van verschil<strong>le</strong>nde<br />
textuur: karton, pels/bont, plastiek… Vraag aan de <strong>le</strong>erl<strong>in</strong>gen<br />
wat ze voe<strong>le</strong>n, is h<strong>et</strong> stevig, glad, ruw?<br />
horen<br />
Bl<strong>in</strong>ddoek een <strong>le</strong>erl<strong>in</strong>g. M<strong>et</strong> zijn v<strong>in</strong>ger mo<strong>et</strong> hij aanwijzen waar een<br />
geluid vandaan komt (bel<strong>le</strong>tje, to<strong>et</strong>er, stem…) Je kan ook de trai<strong>le</strong>r<br />
van de film gebruiken. Wat horen ze? Gefluit van vogel, lachen van<br />
h<strong>et</strong> meisje, w<strong>in</strong>d door de bomen?<br />
zien<br />
Hang een aantal foto’s van de film aan h<strong>et</strong> schoolbord (zie de foto’s<br />
bij oefen<strong>in</strong>g 1: de chronologie van h<strong>et</strong> verhaal ) Vraag aan de k<strong>in</strong>deren<br />
waar de fotograaf stond toen hij de foto nam. (lager of hoger dan<br />
de personages, achter, voor of naast h<strong>et</strong> meisje, dichtbij of veraf,…)<br />
ruiken<br />
Bl<strong>in</strong>ddoek de <strong>le</strong>erl<strong>in</strong>gen en z<strong>et</strong> enke<strong>le</strong> potjes op tafel m<strong>et</strong> sterke geuren:<br />
geraspte kokosnoot, chocolade, koffie, aju<strong>in</strong>… Laat ze raden<br />
welk product er voor hun neus staat en naar wat h<strong>et</strong> ruikt, waaraan<br />
de geur hen do<strong>et</strong> denken.<br />
— <strong>le</strong> <strong>renard</strong> <strong>et</strong> l’enfant — — 29 —
Change language