Meerwaarde uit verschil. Interculturalisatie op De Horst

4
2 Waarom interculturalisatie van het onderwijs?
Interculturalisatie van het onderwijs hebben we omschreven als: het voortdurend proces van
kwaliteitszorg dat zich richt op een zodanige inrichting van het onderwijs dat de culturele
(waaronder de etnische) diversiteit van de Nederlandse samenleving herkenbaar en als gelijkwaardig
erkend is in de studentenpopulatie, de personeelssamenstelling, de onderwijs
inhouden en -werkvormen, organisatiestructuur, cultuur, missie en doelen van de opleidingen.
Dit is een voorlopige werkdefinitie. ‘Voorlopig’ wat betreft de terminologie: Ook De Horst
kent vele verschillende benamingen, multi-culturalisering, multi-etnisering, interculturalisatie,
managen van diversiteit. Termen zijn aan veranderingen onderhevig. En ‘voorlopig’ wat
betreft de inhoud. Het proces van interculturalisatie zal enige jaren in beslag nemen en al
werkend kan deze definitie verfijnd en gespecificeerd worden.
Interculturalisatie is nodig omdat wij:
• studenten opleiden voor een multi-cultureel samengesteld werkveld.
Elke afgestudeerde van De Horst moet toegerust zijn om te kunnen werken met cliënten
ongeacht hun culturele, etnische en religieuze achtergrond. Tevens moet de afgestudeerde
van De Horst met multi-cultureel samengestelde groepen (cliëntengroepen, teams,
organisaties) kunnen werken en de processen die zich hierbinnen afspelen kunnen hanteren.
Het is een taak van de opleiding de student toe te rusten met kennis, inzicht, vaardigheden
en vooral een adequate attitude met betrekking tot intercultureel werken.
• als school de multi-culturele diversiteit van de Nederlandse samenleving willen reflecteren.
Het gaat hierbij niet alleen om de aanwezigheid van multi-culturele diversiteit binnen de
studentenpopulatie en het personeel binnen de school, maar ook om de afstemming van
het onderwijs op de multi-culturele samenleving. Dit betekent voor De Horst dat zij in
staat is studenten op te leiden, ongeacht hun culturele, etnische en religieuze afkomst.
De onderwijsinhoud en didactische werkvormen zijn geschikt voor multi-cultureel samengestelde
lesgroepen.
Meerwaarde uit verschil