MEDEDELINGEN (december 2009 - Het Amsterdams Lyceum

More documents

Recommendations

Info

Bombardement Wij worden op aarde constant gebombardeerd met deeltjes uit het heelal. Af en toe zitten daar deeltjes bij met een hele hoge energie. Ter vergelijking: we hebben het over de bewegingsenergie van een bowlingbal die de kegels raakt, maar dan geconcentreerd in één deeltje ter grootte van een miljoenste van een miljardste meter: dit is gigantisch! Waar deze deeltjes vandaan komen en waar ze hun energie verkrijgen? Niemand weet het… Via HiSPARC proberen wij antwoorden op deze vragen te vinden. Al vele jaren doen wij mee aan een project van HiSPARC. Op het dak van onze school staan door onze leerlingen zelfgebouwde detectoren voor het bestuderen van deze hoog energetische kosmische straling. Samen met de detectoren van enkele andere scholen in Amsterdam vormen wij een netwerk. Op deze manier leveren wij een bijdrage aan hoogwaardig wetenschappelijk onderzoek. In mijn tijd, als leerling van Het Amsterdams, heb ik mogen meebouwen aan een set HiSPARC-detectoren. Dit project vormde voor mij indertijd de aanleiding tot de keuze voor een bètastudie. Nadat de detectoren recentelijk enige tijd niet werkten, zijn leerlingen nu in samenwerking met de universiteit bezig deze weer aan de praat te krijgen. Ware wetenschap! Bruisend bètafeest Op 09-09-2009 werd de website sciencespace.nl gelanceerd, speciaal bedoeld voor de promotie van de bètavakken in de onderbouw. Voor de lancering werd een feestje georganiseerd in de Melkweg. Samen met G3B en de TOA (Technische Onderwijs Assistent) ben ik richting het Leidseplein getogen om deze gebeurtenis mee te maken. Op de website vinden leerlingen zaken als, filmpjes, educatieve spelletjes en natuurlijk artikelen over bètaonderwerpen. Science Space probeert leerlingen ook te helpen bij het maken van hun profielkeuze. Daarnaast kunnen leerlingen vragen stellen die binnen enkele dagen worden beantwoord. Voor de gelegenheid was een DJ/VJduo ingehuurd voor een spetterende middag. Van mijn leerlingen kreeg ik direct te horen dat dansen in de middag toch echt niet kon! Dat doe je ’s avonds, werd mij te verstaan gegeven. Iedereen kon gratis een drankje nemen en we werden getrakteerd op een bètashow. Zo demonstreerde Peter de Lith waar zijn robot toe in staat was: push ups op één hand, radslagen, een koprol, niets was deze robot te gek. Het aardige is dat er een bètaproject Robotica loopt, dat leerlingen zelf in staat stelt zo’n robot te programmeren. Naar mijn inschatting trok het verhaal van astronome Sera Markoff, een stoere, jonge wetenschapper, de meeste aandacht. Zij kwam vertellen over 19 haar specialisme: zwarte gaten. Haar inspirerende verhaal boeide van begin tot einde. Zo vertelde ze dat alle atomen waar de mens uit opgebouwd is, ooit gecreëerd zijn bij de ontploffing van een ster. De wetenschap dat wij gemaakt zijn van sterrenstof zal mijn leerlingen nog lang bijblijven. Als de aandacht al even verslapte, was deze meteen weer terug bij de freezing physics show van de universiteit Leiden. Met behulp van vloeibare stikstof werden kurken gelanceerd, een stoomfontein gecreëerd en het hoogtepunt: de lancering van de site met een vacuümkanon! Het stereotype beeld van de mannelijke bèta met warrig haar, gehuld in een overhemd met ruitjes en/of streepjes werd deze middag duidelijk tegengesproken. Bètavakken saai? Dacht het niet! De happening werd afgesloten met het uitdelen van heuse Science Space T-shirts. Twee van mijn leerlingen hulden zich de eerstvolgende les na het bètafeestje in dit T-shirt. Zij hadden het duidelijk naar hun zin gehad! In het volgende nummer zal ik uitgebreider aandacht besteden aan het vak NLT. Wat waren de bedoelingen en strookt dit met de praktijk? Daarnaast komt er een project Sterrenkunde voor de derde klas, in het kader van het internationale jaar van de sterrenkunde. Dit jaar is het 400 jaar geleden dat Galileo Galileï als eerste mens met een telescoop naar de grootste planeet van ons zonnestelsel keek. Hij ontdekte toen de vier grootste manen van Jupiter. Wordt vervolgd… LdV
MASTERCLASS EDDY TERSTALL Op zaterdagochtend 19 september togen drie leerlingen van Hallywood, de videoclub van onze school, naar Studio West aan het Osdorpplein. Daar gingen zij een masterclass filmmaken volgen, onder leiding van regisseur Eddy Terstall. Om een idee te krijgen van het werk van deze filmmaker, moest vooraf de film Simon worden bekeken. Terstall leerde de deelnemers in een paar uur tijd veel over camerastandpunten, Youtube en low budget films. Daarnaast kon men onderling ervaringen uitwisselen. “Heel leerzaam”, aldus één van de deelneemsters. Op de foto ziet u van links naar rechts Noer Paanakker (V5F), Stefano Dooijes (oud leerling), Eddy Terstall (regisseur en oud leerling!), Joëlle Snijders (A3B), Zev Roodenburg (oud leerling) en Annel Koomen (G2A). Jennifer Hensen, (beschermvrouw videoclub Hallywood en docent tekenen en CKV) “Functioneel lummelen” een gedragsontwikkeling- en communicatietraining voor ouders van pubers Mijn naam is Adriënne Wurpel. Ik ben regisseur, schrijver en trainer/counselor, oud-lid van de Ouderraad. En moeder. Van hier uit heb ik deze communicatietraining ontwikkeld die ik met medewerking van Het Amsterdams Lyceum aan ouders van pubers geef. Functioneel lummelen is een training voor ouders van tieners die het gevoel hebben dat “hun eens zo gewillige, lieve, gehoorzame en schrandere kind is veranderd in een zwijgende en onbegrijpelijke tiener die onverstaanbaar mompelt, huiswerk bij voorkeur niet maakt en op de bank hangt, alleen nog maar smst, hyves-t. En bij voorkeur in te koude kleren rondloopt, te weinig/te veel eet en te weinig of te lang slaapt.” Of in ieder geval iets wat hier op lijkt. Waarom? “Wat hebben we fout gedaan”, vragen sommige ouders zich misschien af, “waar zijn we het kwijtgeraakt?” Hoe blijf je als ouder nog een beetje zitten in de grillige achtbaan van emoties en hormonen? Kan je het leven weer wat leuker maken? Dat er niet langs elkaar heen geleefd wordt? Valt er überhaupt nog een beetje te communiceren? Ja. Hoe dan? Deze training geeft in drie maandagavonden, waar alle informatie vertrouwelijk wordt behandeld, handvatten, praktische tips en bekende of nog onbekende inzichten om de regie 20 over jezelf en je puber terug te krijgen. We werken interactief vanuit bepaalde checkpunten naar een nieuwe, persoonlijke situatie toe. En vanuit die situatie is het mogelijk om ontspannen met je kind om te gaan en meer ruimte voor jezelf te krijgen. Waar? Het Amsterdams Lyceum training I: 4 en 18 januari , 8 februari training II: 11 januari,1 en 15 februari training III: 1, 8 en 22 maart training IV: 15, 29 maart en 12 april € 90,= per deelnemer voor drie avonden. INFORMATIE EN AANMELDINGEN: adriennewurpel@gmail.com mobiel: 06 246 07 886 reacties van deelnemers: “Je leert beter omgaan met de ergernissen” “De herkenbaarheid geeft steun” “Inspirerend!” “De inzichten en handvatten maken dat je de puberincidenten los van elkaar kunt bekijken en analyseren. Dan kan je er afstand van nemen.”
Page 1 and 2: MEDEDELINGEN FIJNE KERSTVAKANTIE KE
Page 3 and 4: VAN DE RECTOR Alcohol op schoolfees
Page 5 and 6: Onder het motto “Het kan nóg bet
Page 7 and 8: Reizen op Het Amsterdams: SEVILLAMS
Page 9 and 10: ROME 8
Page 11 and 12: Bekend recept Het recept was bekend
Page 13 and 14: DE SPORTINTERLYCEALE IN BAARN ‘Am
Page 15 and 16: THEATERKLAS 28 OKTOBER 2009 CERTIFI
Page 17 and 18: IDFA 2009: KASSIM, THE DREAM Regie:
Page 19: BÈTA OP HET AMSTERDAMS! Wie aan He
Page 23 and 24: RE: Ik hoop nog lang in de horeca t

MEDEDELINGEN (december 2009 - Het Amsterdams Lyceum

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?