Intrinsieke motivatie van kinderen in sport en spelsituaties

ijvoorbeeld kunnen denken aan een bedrag dat iemand ontvangt na ieder gescoord
doelpunt.
In dit literatuuronderzoek zal verder uitgegaan worden van de intrinsieke
motivatie, omdat dit het sterkste de drijfveren van een individu laat zien. Uit
onderzoek van Woolger & Power (2000) is namelijk gebleken dat de mate van
intrinsieke motivatie positief samenhangt met de vaardigheden van de sporter.
Daarnaast is gebleken uit onderzoek van Allender, Cowburn en Foster (2006) dat ook
de participatie in sport met name afhangt van factoren die uit het individu zelf
voortkomen. Beide onderzoeken zullen verderop deze thesis besproken worden.
Hier zal er dus gekeken worden naar de intrinsieke motivatie van kinderen om
te gaan sporten, en met name naar de zaken die hier van invloed op kunnen zijn.
De concepten van intrinsieke en extrinsieke motivatie zijn echter moeilijk te
operationaliseren (Deci, Casci & Krusell, 1975). Ze verwijzen namelijk allebei naar
dezelfde interne staat (motivatie), waarvan het lastig te achterhalen is of deze voort is
gekomen uit intrinsieke motieven dan wel uit extrinsieke motieven. De Charms
(1968) gaf dan ook al zelf aan dat intrinsieke en extrinsieke motivatie lastig te
scheiden zijn.
Er is echter door de jaren heen veel onderzoek gedaan naar de verschillende
soorten motivatie die een individu kan hebben. Hieruit is voortgekomen dat er veel
verschillende zaken van invloed kunnen zijn op zowel de intrinsieke als de extrinsieke
motivatie. In deze thesis zal bekeken worden hoe de intrinsieke motivatie van
kinderen beïnvloedt kan worden, en wat voor effect dit heeft op hun uiteindelijke
doel; het sporten.
5