abstractie als taalkundig probleem voor dove kinderen

wil alleen wijzen op eenzijdigheden (hier wat „ruimte-verovering" betreft),
die o.i. moeten vermeden worden, bv. gymnastiek die te weinig
grote ruimten voor en achter, links en rechts, onder en boven benut, —
die te weinig tempo in dit opzicht ontwikkelt of teveel hand- of voet-materiaal
doet gebruiken i.pl.v. alleen het eigen lichaam, — die te weinig
groeps-spel ontwikkelt waarin de personen achter de speler een werkelijke
rol vervullen, etc, — of wat ritmische oefeningen in de ruimte betreft :
oefeningen die te eenzijdig partnerdans of gymnastiek met instrumenten
benut, enz. Bij de beoordeling of een lichamelijke opvoeding bij vroegdove
kinderen al of niet geslaagd is, moeten o.i. deze factoren mede een rol
spelen.
Wij zijn het tenslotte grondig eens met de slot-alinea van Webers
bijdrage, die wij dan ook met volle instemming hier willen citeren : „Persoonlijk
hebben we ons jaren geleden voorgenomen, voor de mindere
prestaties van een kind nooit de doofheid als excuus te gebruiken, noch
te aanvaarden. En daar hebben we nooit spijt van gehad, want ze zijn er
allemaal wèl bij gevaren. De kinderen èn... de meester".
A. v. Uden pr.
*) „Do motoriek van het Dove Kind in het algemeen, speciaal gymnastiek, sport
en spel." Het Geh. Kind 1960 p. 136—149.
**) „Enkele opmerkingen uit de psychologie van dove kinderen met toepassingen
op hun orthopedagogie". Het Geh. Kind 1961 p. 171—192.
OLYMPISCHE SPELEN
VOOR HORENDEN EN VOOR DOVEN
A. van Uden pr.
Vergelijkbare uitslagen van Olympische Athleliek- en Zwemwedslrijden *)
ATHLETIEK :
Heren
100 m. hardlopen
200 m. hardlopen
400 m. hardlopen
800 m. hardlopen
1500 m. hardlopen
5000 m. hardlopen
Olympische Spelen
Helsinki 1961
Doven :
11.1 sec.
22.8 sec.
50.4 sec.
1 min. 57.9 sec.
4 min. 00.2 sec.
15 min. 12.2 sec.
Olympische Spelen
Rome 1960
Horenden :
10.2 sec.
20.5 sec.
44.9 sec.
1 min. 46.3 sec.
3 min. 35.6 sec.
13 min. 43.4 sec.
35
% Verschil
Doven en
Horenden :
— 10%
— 9%
— 13%
— 10%
— 11%
— 10%