Modulair 1 (jaargang 23, 14 september 2007) - Open Universiteit ...

www.ou.nl/emodulair 14 september 2007
5
NEtherlands Laboratory for Lifelong
Learning
Het voorheen Netherlands Expertisecentre for Lifelong Learning
(NELL) – met ook een Nederlandse naamgeving – zal voortaan alleen
nog Engelstalig door het leven gaan en als volgt worden aangepast:
NEtherlands Laboratory for Lifelong Learning (NELLL). Dat eigenstandige
interfacultaire onderzoeksinstituut van de Open Universiteit
ontwikkelt zich in de komende periode tot hét onderzoeksinstituut
op het gebied van leven-lang-leren en zal zich richten op funderend,
innoverend en faciliterend onderzoek. Het woord ‘laboratory’ in de
naam benadrukt die onderzoeksfunctie meer. Bovendien is er door
de naamswijziging, met name in de buitenwereld, minder kans op
verwarring met het Onderwijstechnologisch expertisecentrum
(OTEC) van de Open Universiteit.
Digitale horloges voor scriptieonderzoek
Sinds kort is de faculteit Psychologie een bijzonder onderzoeksinstrument
rijker. Vanuit de VS zijn een dertigtal digitale horloges
aangeleverd die worden ingezet bij scriptieonderzoek. Met behulp
van deze horloges is het mogelijk om onderzoek te doen volgens de
Plannen
kort nieuws
zogenaamde ‘experience sampling methode’ (ESM). ESM is een gestructureerde
dagboektechniek. Proefpersonen worden enkele dagen lang
op onwillekeurige momenten gedurende de dag opgepiept om een
dagboekje (vragenlijst) in te vullen dat betrekking heeft op de op dat
moment heersende gevoelens, stemming, stress, klachten, enzovoort.
ESM stelt onderzoekers in staat om op een systematische en valide
manier gedragingen en ervaringen in het dagelijkse leven, en ook de
context waarin deze voorkomen, te onderzoeken. Verder is het mogelijk
om veranderingspatronen te bestuderen. De methode is zeer
geschikt voor het uitvoeren van onderzoek binnen allerlei populaties.
Momenteel zijn er al diverse scriptiestudenten bezig om stressgevoeligheid
in het dagelijks leven te onderzoeken aan de hand van ESM.
De methode is erg in trek bij studenten vanwege de mogelijkheid tot
het beantwoorden van zeer diverse onderzoeksvragen en vanwege de
hoge statistische power, waardoor er relatief minder proefpersonen
nodig zijn. Eerder reeds werd van deze methode gebruik gemaakt bij
promotieonderzoek.
column
Het ziet er zo overzichtelijk uit. In mijn elektronische werkboeken staan keurige schattingen
hoeveel tijd een bepaald deel gaat kosten. Als argeloze student stelde mij dat in het begin erg
gerust. Ik hoefde gewoon maar het uitgezette spoor te volgen en dan zou ik vanzelf het einddoel
bereiken.
Helaas, ik weet inmiddels beter. Ik heb de nodige modules achter de rug en zeker de planningen
van de onderzoeksmodules lopen bij mij altijd giga uit de hand. Hoe komt dat toch?
Het is niet dat ik er niet voldoende tijd in stop. Wat dan wel? Op de eerste plaats zie ik altijd kans
een erg interessant onderwerp te kiezen waar helaas weinig over te vinden is in de wetenschappelijke
literatuur. Vervolgens voel ik mij gedwongen een manier van onderzoeken te kiezen die heel
erg time-consuming is. Waar anderen even een internet-enquêtetje afnemen onder collega’s, vind
ik het onderzoekstechnisch beslist noodzakelijk om persoonlijk op bezoek te gaan bij 40 vreemde
mensen. Maar dat is allemaal overkomelijk. Het echte probleem is: ik heb zoveel tijd nodig om na
te denken. Ik voel me alleen lekker als mijn onderwerp zich van A tot Z laat uitleggen zonder dat
de examinator er een speld tussen kan krijgen. Als ik het voor elkaar denk te hebben lig ik ’s nachts
in mijn bed en ja hoor: ik bedenk een los draadje. Dan moet ik zeker twee weken broeden tot ik
weet hoe ik het losse draadje weer vast kan hechten. In de praktijk betekent dat gewoonlijk dat
het hele werkstuk op z’n kop moet zodat ik feitelijk van voren af aan kan beginnen. Dag planning.
Bovendien moet een broedende kip niet gestoord worden: in drukke weken lukt het denken niet.
Als ik bang ben dat ik het niet voor elkaar zal krijgen om de zaak recht te breien dan lukt het
broeden al helemaal niet. En het komt ook voor dat ik er zo meer dan genoeg van heb, dat het een
paar weken duurt voordat ik überhaupt de moed vind om de draad weer op te pakken.
Mooie dingen, die planningen in elektronische werkboeken, maar mij lukt het niet. Tot nog toe
geen probleem: ondertussen studeerde ik aan andere modules zodat ik toch op schema bleef.
Maar ik heb geen andere modules meer en ik heb wel een echte contractueel vastgelegde deadline…..
Help!……Hoe zorg ik ervoor dat mijn denktijd binnen de planning blijft?
Stuutje van Vulpen