Vragenlijst directie 2008 - 2009

2.8. Zorgbeleid - zorgcoördinator
a) Is er een zorgcoördinator werkzaam op uw school
Neen
Ja
INDIEN NEEN, GA NAAR VRAAG 2.9 SAMENWERKING IN HET KADER VAN EEN SCHOLENGEMEENSCHAP
b) Hoe groot is de opdracht van de zorgcoördinator in uw school
− het aantal (klok)uren (berekend op basis van het aantal punten zorg)
− het aantal lestijden (indien naast punten zorg ook lestijden uit het totale lestijdenpakket worden aangewend
voor de functie van zorgcoördinator)
In onze school werden dit schooljaar voor de functie van zorgcoördinator aangewend (kruis aan en vul aantal in):
….. klokuren
….. lestijden
c) Welk diploma heeft de zorgcoördinator in uw school Vul in en kruis aan of het een hogeschool- of universitaire
opleiding betreft.
Diploma: ............................................................................................ Hogeschool
Universiteit
d) De taken van de zorgcoördinator in uw school
De persoon die instaat voor de zorgcoördinatie… (meer dan één antwoord mogelijk)
organiseert of helpt bij remediërende activiteiten voor individuele of kleine groepjes leerlingen in het kleuteronderwijs
en/of in het lager onderwijs
organiseert of helpt bij taalvaardigheidsactiviteiten voor sommige leerlingen in het kleuteronderwijs en/of in het
lager onderwijs
staat leerkrachten in het kleuteronderwijs en/of in het lager onderwijs bij in het kader van differentiërende activiteiten
ontwikkelt materialen ten behoeve van leerkrachten in het kleuteronderwijs en/of in het lager onderwijs
ondersteunt leerkrachten in het kleuteronderwijs en/of in het lager onderwijs bij het vernieuwen van hun klaspraktijk
treedt op als contactpersoon tussen de school en de ouders van kansarme en/of zorgbehoevende leerlingen
volgt de ontwikkeling van de leerlingen met behulp van een leerlingvolgsysteem
gaat (in overleg met klasleerkrachten of andere leden van het zorgteam) na welke leerlingen bijzondere zorg
nodig hebben
maakt een overzicht van de zorgbehoeften van de leerlingen in onze school
maakt een overzicht van sterktes en zwaktes in de zorgbreedte en het zorgbeleid in onze school
bereidt ten behoeve van het schoolteam een evaluatie voor van de zorginspanningen in onze school op basis
van de leervorderingen van kansarme leerlingen en van leerlingen met leerproblemen
stimuleert de uitwisseling van expertise en bevindingen tussen de verschillende scholen waarin hij/zij het zorgbeleid
coördineert
werkt op het niveau van de scholengemeenschap voorstellen uit om de zorgbreedte te vergroten
werkt op schoolniveau (klasoverstijgende) voorstellen uit om de zorgbreedte van de school te vergroten
werkt op klasniveau voorstellen uit om de zorgbreedte te vergroten
komt met de klasleerkrachten vooral op teamvergaderingen in contact
komt met de klasleerkrachten vooral tijdens individuele overlegmomenten in contact
komt nauwelijks met de klasleerkrachten in contact
werkt intens samen met andere leden van het zorgteam (taakleerkracht, GOK-leerkracht, …)
is vooral veel op vergadering
is nog in grote mate bezig met het omschrijven van zijn of haar opdracht
is tot nu toe heel veel op bijscholing geweest
vervult ook in (vul in) ………… andere scholen de functie van zorgcoördinator
- 6 -