Woonwagenvrouwen maken een fotoboek over hun eigen leven.d…

- sociale redzaamheid- opvoedingsondersteuning- maatschappijoriëntatie- vrouwenemancipatie (woonwagenbewoners hebben traditionele man-vrouw-verhoudingen).8. Frequentie van de lessen en duur van het trajectLooptijd van het traject: augustus 2002 t/m juli 2003.9. LeeromgevingGeen informatie.10. FinancieringsbronnenGemeente.11. ResultatenBewustwording van en reflectie op het eigen leven (o.a. de positie van de woonwagenvrouw,haar rol in het gezin, de verbanden tussen gezin en school, de opvoeding en toekomst van dekinderen).De woonwagenvrouwen hebben een positiever zelfbeeld en meer zelfvertrouwen.Een cursiste kan haar kleindochter een verhaaltje voorlezen, of schrijft speciaal voor haar eenboek.12. ContactpersoonFrancé CoppensROC EindhovenVan Vorststraat 505622 CX Eindhoven040-2695890fmm.coppens@roceindhoven.nlBronnen:Bersee, Thomas, e.a., Ik wist niet dat leren leuk kon zijn. Good practices in devolwasseneducatie. CINOP, ’s-Hertogenbosch, 2005.Formulier voor nominatie ‘Nationale alfabetiseringsprijzen 2004’.ROC Eindhoven, projectplan Project voor cursisten met een woonwagenachtergrond .ROC Eindhoven, Educatieve trajecten voor cursisten met een woonwagenachtergrond.eindverslag. November 2004.Yvonne Keet en Martin Reekers, Ontwerp groepsassessment i.o.v. gemeente Bergeijk, 2003.Yvonne Keet en Martin Reekers, Training groepsassessment i.o.v. gemeente Bergeijk, 2003.Yvonne Keet en Martin Reekers, Docentenhandleiding, 2003.