Profiel beroep Logopedist - Logopedie.nl

More documents

Recommendations

Info

1.2.7 ZorgPROFESSIONEELDe logopedist behandelt patiënten op verwijzing van een arts en is gericht op het verlenen van (individuele)zorg zoals omschreven in de Wet BIG. Dit houdt in therapie aan individuele cliënten op basis vanverwijzing van deze cliënten door een (tand)arts of orthodontist. De signalering van de behoefte aanlogopedische zorg gebeurt in de praktijk ook vaak door bijvoorbeeld groepsleerkrachten, (wijk)verpleegkundigen,(G)GGD’en. Het zorgverleningproces van de logopedist is voor een belangrijk deel gericht opverhoging van de kwaliteit van leven, door het opheffen, verminderen of voorkómen van problemen infuncties, activiteiten en participatie, maar ook op het niet verder laten verslechteren van de gezondheidstoestandvan een cliënt, dus op het stabiliseren of vertragen van de achteruitgang van functies, activiteitenen participatie. Daarnaast kan de logopedist met de cliënt werken aan het leren omgaan (coping)met zijn gezondheidstoestand in de dagelijkse situaties. Gezien het feit dat in de gezondheidszorg devraag van de cliënt als uitgangspunt voor de zorg wordt genomen is een op maat gesneden aanbod nodig.Dit wordt aan geduid met het begrip zorg op maat. De Raad voor de Volksgezondheid en Zorg geeftals kenmerken van zorg op maat: De zorgverlening wordt zo individueel mogelijk bemeten en besteedtaan alle aspecten van het probleem aandacht. Van belang is de zorggarantie, dat wil zeggen beschikbaarheidvan voldoende hulp en de zekerheid dat die hulp ook onmiddellijk beschikbaar is. De zorgverlenersdienen er ook rekening mee te houden dat niet alle cliënten mondig zijn, hun vraag duidelijk kunnenformuleren, de hulp zelf opzoeken en zich aan afspraken houden. Zorg op maat is individueel – impliceertook ondersteuning van mantelzorgers – is integraal, veelomvattend en flexibel. Het zorg-op-maatconcept is uitgebreid met de begrippen vraaggerichte zorg en vraaggestuurde zorg. Vraaggerichte zorgis “een gezamenlijke inspanning van cliënt en hulpverlener (i.c. logopedist) die erin resulteert dat decliënt de hulp ontvangt die tegemoet komt aan zijn wensen en verwachtingen en die tevens voldoet aanprofessionele standaarden”. Vraaggestuurde zorg is “het mogelijk maken dat binnen de structuur en de financieringvan de gezondheidszorg en de daaraan direct gerelateerde beleidsterreinen beter ingespeeldwordt op wat cliënten willen en belangrijk vinden”.Logopedische zorgverleningDe start van de logopedische zorgverlening is de logopedische diagnostiek. Daarna volgt al of niet delogopedische behandeling. Beide begrippen worden hierna toegelicht.Logopedische diagnostiekDe logopedische diagnostiek heeft als doel het formuleren door de logopedist van zijn beroepsspecifiekoordeel over het communiceren en de primaire mond- en keelfuncties van een cliënt en - van devoorwaarden daarvoor -, over daaraan gerelateerde logopedische gezondheidsproblemen en over demanier waarop de cliënt deze ervaart, alsmede van de belemmerende en ondersteunende externe enpersoonlijke factoren, dit alles op basis van gericht door hem verzamelde en geïnterpreteerde gegevens.Externe factoren betreffen de sociale en fysieke omgeving waarin de cliënt functioneert of gaatfunctioneren; persoonlijke factoren zijn eigenschappen van de cliënt zelf die op het functioneren vaninvloed zijn, zoals motivatie, opleidingsniveau, leeftijd. De diagnostiek kent twee fasen, namelijk hetverzamelen van gegevens en het formuleren van de diagnose, die worden gevolgd door een adviesover de voortzetting van zorgverlening (in casu het opstellen van een behandelplan).In Fase 1 verzameltde logopedist gegevens op basis van de klachten zoals aangegeven bij de aanmelding,en indien van toepassing geformuleerd in een dossier en verwijsbrief (documentenanalyse);verder door interviews (intake, anamnese en heteroanamnese), door observaties en door het gebruik12
van een groot aantal gevalideerde tests. In zijn onderzoek stelt hij verder vast in welke situaties deklachten en problemen optreden en welke factoren van invloed zijn (geweest) op het ontstaan en/of instand houden van de klacht of het probleem.Ook gaat hij na welke stappen de cliënt al heeft ondernomen om zijn klacht te verminderen(verwijstraject, schoolbegeleidingsdienst, eerdere behandelingen).In Fase 2 formuleert de logopedist de logopedische diagnose op basis van een analyse van degegevens uit het logopedisch onderzoek (medische gegevens, anamnese, observaties en tests).Dit is zijn beroepsspecifieke oordeel op basis waarvan de logopedist zijn cliënt adviseert over demogelijkheden van een logopedische behandeling, dan wel de cliënt adviseert zich te wenden tot eenandere beroepsbeoefenaar (bijvoorbeeld: remedial teacher, gespecialiseerde logopedist).Een andere mogelijke uitkomst is om de diagnostiek te laten vervolgen door adviezen aan derden.Relaties tussen de stappen 1 tot en met 4 van het methodisch handelen, de typen gegevens uit hetprimaire zorgverleningproces die deze stappen opleveren en de beschikbare classificaties (terminologie)waarmee logopedisten deze gegevens kunnen vastleggen/coderen. (Naar: Heerkens, 2001).PROFESSIONEELMethodisch handelen Gegevenstype Classificaties beschikbaar voorlogopedieStap 1VerwijsdiagnoseVerwijzing/Aanmelding-ziekte/aandoening/syndroom ‘Medische’ termen(medische diagnose)- klachtenbeeld- operatiesAanvullende medische gegevens- medische diagnostiek (resultaten‘Medische termen’en uitgevoerde diagnostiek)- nevenpathologie ‘Medische termen’- medicatie CodelijstDatum verwijzing -Datum aanmelding -Stap 2 Soort anamnese VerichtingenAnamnese Medische (voor)geschiedenis ‘Medische termen’Klachten/bevindingen van de cliéntICIDH/ICF*zelf (en/of andere direct be-trokkenen)Door de cliënt gebruikte hulpmiddelenHulpmiddelenDoor de logopedist gebruikte Hulpmiddelenhulpmiddelen (b.v. vragenlijst)Psychosociale gegevens (zoals Codelijstenwoonsituatie, leefvorm, opleiding,hobby’s)Stap 3Uitgevoerde diagnostische verrichtingenVerrichtingen13
Page 2 and 3: Woord voorafDe Nederlandse Verenigi
Page 4 and 5: PROFESSIONEEL6.5 Kwaliteitswet Zorg
Page 6 and 7: PROFESSIONEELAl het commentaar is d
Page 8 and 9: ontwikkelde stem centraal.Doel van
Page 10 and 11: Daarnaast richt hij zich op het sch
Page 14 and 15: Onderzoek Bevindingen logopedist IC
Page 16 and 17: Advies in het kader van behandeling
Page 18 and 19: 2 WERKGEBIEDEN VAN DE LOGOPEDISTLog
Page 20 and 21: 2.3 Logopedisten in de intramurale
Page 22 and 23: vormen van klanken en een functie v
Page 24 and 25: zijn beroep als docent door stempro
Page 26 and 27: 4 DE COMPETENTIES VAN DE LOGOPEDIST
Page 28 and 29: Elke kerntaak is een kenmerkend en
Page 30 and 31: PROFESSIONEEL30
Page 32 and 33: 5 DE HISTORIE VAN DE LOGOPEDIEWie i
Page 34 and 35: verdwijnend specialisme is wordt de
Page 36 and 37: poneren over het handelen van de lo
Page 38 and 39: De leiding van het verenigingsburea
Page 40 and 41: 8 KWALITEITSZORG EN NVLFKwaliteit v
Page 42 and 43: 8.2.2 Kwaliteitskringen NVLFDe NVLF
Page 44 and 45: 9 TOEKOMSTIGE ONTWIKKELINGENDe logo
Page 46 and 47: 9.3 Ontwikkelingen in de gezondheid
Page 48 and 49: Na afsluiting van de opleiding is d
Page 50 and 51: Geraadpleegde literatuurPROFESSIONE
Page 52 and 53: Bijlage 1WettekstenIn de Wet BIG st
Page 54: Bijlage 3Adressen van opleidingenPr

Profiel beroep Logopedist - Logopedie.nl

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?