Profiel beroep Logopedist - Logopedie.nl

3 LOGOPEDIE EN HET MENSELIJK FUNCTIONERENBij het behandelen van cliënten met logopedische problemen zijn zowel gezondheidsproblemen vandeze cliënten als externe en persoonlijke factoren in samenhang met die problemen van belang.Voor het benoemen van deze factoren die logopedisten tegenkomen bij het onderzoeken, behandelenen adviseren van logopedische cliënten is de Internationale Classificatie van het menselijk Functioneren(ICF) een hulpmiddel. Deze classificatie en het gebruik daarvan worden in dit hoofdstuk toegelicht.Door middel van het toevoegen van voorbeelden is er naar gestreefd het logopedisch werkterrein zogoed mogelijk weer te geven. De voorbeelden die genoemd worden, zijn overigens niet uitputtend.3.1 Internationale classificatie van het menselijk functioneren (ICF)In 1980 publiceerde de Wereldgezondheidsorganisatie (WHO) de International Classification ofImpairments, Disabilities and Handicaps (ICIDH), een internationale proefclassificatie van stoornissen,beperkingen en handicaps. In 2001 verscheen een gereviseerde versie, de International Classification ofFunctioning, Disability and Health (ICF), waarvan in 2002 een Nederlandse versie is verschenen onderde titel Internationale classificatie van het menselijk functioneren (ICF).De ICF kwam tot stand door verwerking van internationale aanbevelingen ter verbetering van deICIDH. De ICF biedt een standaardtaal én een schema voor de beschrijving van (problemen met) hetmenselijk functioneren en wat daarmee verband houdt.PROFESSIONEEL3.2 Perspectieven en begrippen in de ICFMet de ICF kan iemands functioneren worden beschreven vanuit drie verschillende perspectieven:1 het perspectief van de mens als organisme, als ‘lichaam’. Hoe goed functioneren bijvoorbeeld despieren van de mond, de tong, hoe goed functioneren de stembanden, de hersenen, de longenen de oren van iemand? Zijn er stoornissen?2 het perspectief van het menselijk handelen. Welke activiteiten voert iemand zelf uit en welkezou hij zelf kunnen of willen uitvoeren? Denk hierbij aan communicatie en het gebruiken/toepassen van hulpmiddelen zoals een afasieboek of spraakversterker.Zijn er beperkingen in het handelen?3 het perspectief van deelname aan het maatschappelijk leven.Kan iemand meedoen op alle levensterreinen en doet hij ook mee?Kan iemand een volwaardig lid zijn van de maatschappij, ondanks aanwezige stoornissen enbeperkingen, of zijn er participatieproblemen, bijvoorbeeld door stotteren?Perspectief 1: de mens als organisme, als ‘lichaam’Bij ‘de mens als organisme’ gaat het om de onderdelen van het lichaam, bijvoorbeeld lichaamsdelen(zoals het hoofd / het aangezicht), orgaanstelsels (zoals het ademhalings- en het zenuwstelsel), organen(zoals de hersenen, de tong, oren, het strottenhoofd) en onderdelen van organen (zoals de huig,de stembanden of een longkwab). Hiervan kunnen met de ICF zowel de functies als de anatomischeeigenschappen en de stoornissen daarin worden beschreven.Functies zijn de fysiologische en mentale eigenschappen van het menselijk organisme. Grofweg gezegdis de functie van het strottenhoofd met de stembanden de stemvorming, een functie van de hersenenhet denken en de taalvorming, een functie van de oren het horen, een functie van mondspieren het21