Profiel beroep Logopedist - Logopedie.nl

Deel I BEROEPSPROFIEL LOGOPEDIST1 HET BEROEP VAN LOGOPEDISTHet recht tot het voeren van de titel ‘logopedist’ is voorbehouden aan degene aan wie een getuigschriftis uitgereikt waaruit blijkt dat betrokkene met goed gevolg het afsluitende examen heeftafgelegd van een erkende opleiding voor logopedie. In dit hoofdstuk wordt het beroep van logopedistgedefinieerd, en worden enkele begrippen uit deze definitie nader toegelicht.1.1 DefinitieDe logopedist is in zijn beroepsmatig handelen gericht op het ontwikkelen, herstellen en onderhoudenvande communicatie en de orale en pharyngeale verwerking van het eten en drinken met als doel degezondheidvan de patiënt, cliënt of opdrachtgever in stand te houden dan wel te bevorderen. In ditkaderwordt onder ‘communiceren’ verstaan: alle processen die te maken hebben met het begrip en deproductievan gesproken en geschreven taal alsook de ondersteunde communicatie. De logopedistbiedt de patiënt,cliënt of opdrachtgever preventie, zorg, training en advies vanuit zijn specifiekedeskundigheid ten aanzienvan de primaire mondfuncties, het gehoor, de stem, de taal en de spraak.1.2 Nadere uitwerking van enkele begrippen uit de definitiePROFESSIONEELEen aantal begrippen uit de voorgaande definitie van ‘logopedist’ wordt hierna nader toegelicht omde lezer inzicht te verschaffen in enkele belangrijke aspecten van het beroep.In de kaders in de tekst worden voorbeelden uit de werkpraktijk van de logopedist gegeven.1.2.1 Ontwikkelen, herstellen en onderhoudenDe logopedist richt zich in zijn beroepsmatig handelen op het ontwikkelen, herstellen en onderhoudenvan de communicatie en de orale en pharyngeale verwerking van het eten en drinken.Afhankelijk van de specifieke kenmerken van de individuele cliënt legt hij de nadruk op één of meervan deze activiteiten.Ontwikkelen betekent het tot wasdom doen komen, het doen uitgroeien.In de logopedie wordt ervanuitgegaan dat de voor het communiceren, het eten, drinken en slikkenbenodigde voorwaarden in beginsel aanwezig zijn. Een voorbeeld hiervan is het vermogen om een taal teleren. Door een gerichte logopedische interventie kan dit vermogen bij een cliënt naar een hoger niveauworden gebracht. Ook kan de logopedist zijn handelen richten op het creëren bij de cliënt van debenodigde condities voor de ontwikkeling van de gewenste vaardigheden.De logopedist kan zich richten op de ontwikkeling van taal en spraak van een kind. In aanleg zijn dehiervoor benodigde voorwaarden aanwezig, maar door omstandigheden kunnen de vaardighedenzich bij een kind langzamer dan normaal ontwikkelen. De logopedist richt zich dan op het stimulerenvan de ontwikkeling van taal en spraak. Hierdoor kan de achterstand van het kind op zijn leeftijdgenoten afnemen of geheel verdwijnen. Bij stemtraining van een beroepsspreker (bijvoorbeeld een docent,toneelspeler of telefonist) staat het uitbreiden van de mogelijkheden van een gezonde maar niet volledig7