1 Voorwoord Met deze schoolgids willen we u, de ouders/verzorgers ...

Techniek/functioneren van het netwerk`de klas.nu3`Twee leerkrachten, deconciërge en directievolgen een“Hoedoek”bijeenkomstvan Heutink ICT.Tijdens de “Hoedoek”bijeenkomstbiedt Heutink ICT vraag gestuurdondersteuning. Er wordt scholingverzorgd op het gebied van hettechnisch functioneren van hetnieuwe netwerk de klas.nu3.De “Hoedoek”bijeenkomst wordtgepland in oktober 2011.Kosten voor dezebijeenkomst zijn €375,=.Voor allebetrokkenen isduidelijk wat demogelijkheden vanhet netwerk deklas.nu3 is. In dedagelijkse praktijkkan daardoor snelop vragen vancollega’s wordeningespeeld.In verband met allerleitechnische problemen methet systeem heeft de“Hoedoek” bijeenkomst nietplaats gevonden en is totnader order uitgesteld.GesprekkencyclusOnderwijskundigKlassenbezoek vancollega’s onderling(leren van elkaar)Opstellen POP enbesprekenEr wordt eenonderwijskundigCollega’s bezoeken elkaaren bespreken de lessenna. De inhoud van debezoeken heeft eenkoppeling met deteamontwikkeling die opdat moment wordtdoorgemaaktDe adjunct directeurcoördineert deklassenbezoeken van deleerkrachten onderlingAlle teamleden stelleneen POP op voor deperiode van 4 jaar.Directie- IB en wisselendeleerkrachten vormen hetHet klassenbezoek staat in hetteken vanwoordenschatonderwijs. Ookwordt het planmatig werken metzorgleerlingen besproken. Debezoekende leerkracht maakt eenkort verslag van het bezoek.Aan de hand van een vast formatschrijven alle teamleden een POP.De doelen hebben een link met deschoolontwikkeling zoals die in demeerjaren planning is beschreven.Het POP komt terug in hetfunctioneringsgesprek (2012,2013) en beoordelingsgesprek(2014-2015).Een eerste aanzet tot het schrijvenven het POP wordt gegeven in eenwerkbesprekingHet POP wordt besproken met dedirectie.In voorbereiding oponderwijsinhoudelijkKlassenbezoeken wordengepland in november2011. Directie regeltvervanging.In de periodeseptember/oktober 2011wordt het POPbesproken. In eengesprek van een half uurmet de directie. Het planwordt waarnodigaangepast.September 2011Diverse bijeenkomstendoor het jaar heen.Alle collega’s zijn opklassenbezoekgeweest.Leerervaringen zijnin een verslagvastgelegd.In december 2011hebben alleteamleden dedefinitieve POPingeleverd.Het POP krijgt eenvaste plek in deklassenmap.Het OMT is opdiverse momentenDe klassenboeken hebbenplaatsgevonden in de periodenovember – december 2011.De lessen zijn nabesproken,ervaringen zijn gedeeld ineen evaluatie vergadering.Naar aanleiding van dieevaluatie is er een documentWoordenschat onderwijs ophet Galjoen geschreven. Inelke klas is een extra whitebord geplaatst om zostructureel moeilijkewoorden onder de aandachtte brengen.Alle teamleden hebben eenPOP geschreven en dit isbesproken met de directie.De invulling van de gesteldedoelen zal onderwerp vangesprek zijn tijdens hetfunctioneringsgesprek vanjanuari/februari 2013Dit jaar is het OMT opverschillende manieren29