1 Voorwoord Met deze schoolgids willen we u, de ouders/verzorgers ...

anderzijds in de verschillende methodes die wordengebruikt. T.a.v. identiteit is er sprake vanlevensbeschouwelijke ontwikkeling en interreligieusleren. Kinderen leren omgaan met de verschillen inlevensvisie en religie. Hun eigen, maar ook anderereligies komen aan bod en ook wordt gesproken overhun eigen levensvisie en die van anderen.Het aanleren van de competenties om met anderemensen om te gaanIn basisschool “het Galjoen” maken we gebruik van decatechesemethode “Trefwoord” en de methode“Leefstijl”.Ook zijn er in het protocol “Aan boord van hetGaljoen” diverse onderdelen beschreven die jaarlijksbehandeld worden.Voorbereiding op deelname aan de NederlandsesamenlevingIn onze wereldoriënterende methoden Geobas enBrandaan worden regelmatig thema’s behandeld dieleerlingen inzichten geven in de omgangsvormen en inde mogelijkheden tot deelname aan de Nederlandsemulticulturele samenleving en ook daarbuiten..Ook wordt met name vanuit Brandaan duidelijk hoeeen en ander in de afgelopen eeuwen, decennia ofjaren in ons eigen land en in de wereld daarbuiten isontstaan.De methode Natuniek geeft zicht op de natuur,waarbij de leerlingen de techniek in de wereld om henheen ontdekken en leren waarderen. Ook behandelddeze methode de biologische natuur om ons heen enleert de leerlingen om zorgvuldig en met respect omte gaan met de natuur en het milieu om ons heen.Om voorbereid te zijn om veilig aan het verkeer deelte nemen gebruiken we in groep 3 en 4 de digitaleverkeersmethode “School op seef” en in groep 5 t/m 8de verkeerskranten “Op voeten en fietsen”Wij volgen vanaf groep 4 het Jeugdjournaal, waarinactuele thema’s goed belicht worden In debovenbouw is aandacht voor het Tv weekjournaal.10.3 Bevordering van de basiswaarden van dedemocratische rechtsstaatZoals ook hiervoor is beschreven worden demethoden Geobas en Brandaan gebruikt. BinnenGeobas komen in leerjaar 7 en 8 de verschillendegeestelijke stromingen aan bod.In het protocol “Aan boord van het Galjoen” wordtbeschreven welke regels en afspraken gelden binnenonze school, hoe we deze regels onder de aandachtbrengen bij alle betrokkenen en hoe we met de regelsen afspraken omgaan.Vaste onderdelen uit dit protocol zijn o.a. de regel vande week, klassenregels, het Taakspel en het omgaanmet pesten.Daarnaast kennen we de klachtenregeling en hetprotocol omgang school – ouders – leerlingen.10.4 Inschatting risico’s rondom burgerschap.Onze school staat in een relatief gezien rustige plaatsin het oosten van het land. Onze leerlingenpopulatie isvoor 98 % van autochtone afkomst. De overigeleerlingen zijn door adoptie of door emigratie inNederland (Wierden) gekomen.We kennen geen tegenstellingen tussen blank enzwart binnen onze school.Wel kennen we enkele leerlingen met een lichamelijkeof geestelijke beperking binnen onze school; zij makenechter – na een korte gewenningsperiode van zowelbetrokken leerlingen als de overige leerlingen – (bijna)onopvallend deel uit van onze schoolpopulatie. Hunaanwezigheid heeft een positief effect in onze school.Leerlingen leren dat het niet vanzelfsprekend is dat jegezond bent, tevens zien ze dat je ook met eengeestelijke of fysieke beperking heel goed kuntfunctioneren.Er bestaat een duidelijk verschil in normen enwaarden binnen de verschillende gezinnen van deleerlingen die onze school bezoeken. Naast het stellenvan duidelijke grenzen voor leerlingen en ouders isook een nauwe samenwerking met hetmaatschappelijk werk in onze zorgstructuurnoodzakelijk.Want we krijgen steeds meer te maken met éénoudergezinnen, waarbij kinderen soms de dupe zijnvan de problematiek tussen de ouders. Daarnaastmaken we gezinnen mee waarbij leerlingen (te) veelaan hun lot worden overgelaten.Naast het onderwijzen komt ook het opvoeden steedsmeer op het bordje van de school; helaas wordeneffecten van onze inspanningen wel eens te nietgedaan door ouders die niet met ons op één lijn zitten.11. Overige informatie.11.1 Jeugdgezondheidszorg van de GGD Twente.Wat kunt u van de GGD Regio Twente verwachten?Gezond opgroeien en een goede ontwikkeling zijnbelangrijk voor kinderen.Wij, Jeugdgezondheidszorg (JGZ) van de GGD RegioTwente, helpen u hier graag bij. In debasisschoolperiode komen wij op school in groep 2en 7 voor een preventief gezondheidsonderzoek. Wijkijken dan naar de lichamelijke, geestelijke,cognitieve en psychosociale ontwikkeling van43