1 Voorwoord Met deze schoolgids willen we u, de ouders/verzorgers ...

langdurig bezoek aan de familie in het land vanherkomst, etc., niet meer kunnen worden aangemerktals bijzondere reden.Voor het verkrijgen van verlof wegens gewichtigeomstandigheden dient u bij de directeur van de schooleen aanvraagformulier in te vullen. In sommigegevallen zal de directeur de verlofaanvraag niet zelfkunnen afhandelen en moeten voorleggen aan deleerplichtambtenaar.Leerplichtambtenaar gemeente Wierden:Marianne de Rooafd. Maatschappelijke OntwikkelingPlantsoenlaan 1, 7642 EC WierdenPostbus 43, 7640 AA Wierdentel.: 0546-580906aanwezig maandag, dinsdag, donderdag de hele dagen de vrijdagochtendIndien toestemming voor verlof verkregen wordt dientdat door de ouders ook aan de klassenleerkrachtgemeld te worden.Bezoek aan (tand)arts:Wij verzoeken U vriendelijk om afspraken met de(tand)arts voor Uw kind(eren) zoveel mogelijk buitende schooltijden te plannen. Wij weten ook dat dit in depraktijk niet altijd lukt.In zo'n geval hoeft voor dat bezoek aan de (tand)artsgeen vrij gevraagd te worden. Wel moet het bezoekaan de klassenleerkracht worden medegedeeld.9.4 ZiekmeldenWanneer een kind ziek is, dan moeten de ouders dat -indien mogelijk voordat de school begint - doorgevenaan de groepsleerkracht of conciërge. Degroepsleerkracht houdt absenties bij hetadministratieprogramma ESIS.Als kinderen tot 9.00 uur zonder bericht afwezig zijnwordt er door de school contact opgenomen met deouders.9.5 LesuitvalHet vinden van vervangend personeel bij ziekte vanregulier onderwijs personeel, wordt steeds moeilijker.Diverse noodgrepen moeten worden gepleegd omtoch de organisatie maar draaiende te houden. Ditbetekent dat het kwalitatieve aspect erg onder drukkan komen te staan. Vandaar dat er een stappenplanis opgesteld om verantwoord les te kunnen geven.Stap 1. In geval van afwezigheid van een leerkrachtworden personen die op de invallijst staan benaderd.Eventueel worden de parttimers gevraagd of zijtijdelijk een aantal uren extra willen werken. Indienhet bovenstaande geen (kwalitatief voldoende)resultaat oplevert, wordt overgegaan tot stap 2.Opmerking: De leerkrachten die samen een duobaanhebben, worden in eerste instantie benaderd om in tevallen bij ziekte van één van beide.Stap 2. Er wordt getracht – als andere vorm van eersteopvang – enkele groepen samen te voegen. Als dit nietverwezenlijkt kan worden, gaan we over tot stap 3.Stap 3. Er is geen (goede) vervanging te vinden. Dekinderen moeten naar huis worden gestuurd. Deeerste dag zorgt de school voor opvang. De tweededag zal thuis voor opvang gezorgd moeten worden.Bij een vervanging die meerdere dagen niet vervuldkan worden, worden de groepen bij toerbeurt naarhuis gestuurd. De ouders krijgen vooraf schriftelijkbericht.10. BurgerschapskundeIn een open en eerlijke sfeer willen we binnen onzebasisschool “ het Galjoen” op basis van helderenormen en waarden en met respect voor elkaar enelkaars verschillen, een veilige basis aan kinderenbieden, van waaruit gewerkt wordt aanzelfvertrouwen, zelfstandigheid en het verwerven vankennis, inzicht en vaardigheid.10.1 Basiswaarden van de schoolUitgangspunt binnen onze school is dat we iedereende ruimte, zowel letterlijk als figuurlijk, willen gevenom zichzelf optimaal te ontwikkelen, maar wel zo dathet invullen van die ruimte niet ten koste mag gaanvan de ruimte die een ander heeft. Dit proces wordtcontinue door ons begeleid.Niemand is meer (waard) dan de ander en iedereenmoet zich in en om de school veilig voelen. Enkelebasisregels in en om school zijn dan ook:1. Ik accepteer de ander en discrimineer niet.2. Ik scheld niet en doe niet mee aan uitlachenof roddelen.3. Ik blijf van een ander en van de spullen vaneen ander af.4. Ik gebruik binnen en buiten de school geengeweld.5. Ik stoor niemand bij zijn/haar werk of spel.6. Ik luister als er iets verteld wordt.7. Ik respecteer de mening van iemand.10.2 Invulling burgerschap en identiteitDe verschillende dimensies in burgerschapskunde zijnhieronder concreet uitgewerkt waarbij welaangetekend moet worden dat burgerschap geenapart vak is maar enerzijds verweven zit in depedagogische opdracht die wij als school hebben en42