147098 Tijdschrift Orthopedagogiek 5 bladerversie

24
TvO TvO
TvO TvO TvO T
20 punten. Dit is een opvallend groot verschil
tussen twee indexen die beide evenveel bijdragen
aan het TIQ.
Om een beter beeld te krijgen van de gemiddelde
scores op de indexen hebben we de gemiddelde
indexscore berekend van de onderzoeksgroep.
Dit deden we door de gemiddelde scores op de
afzonderlijke indexen bij elkaar op te tellen en
te delen door vijf (het aantal primaire indexen).
Hiermee krijg je een gemiddelde score van alle
indexscores tezamen. De gemiddelde indexscore
is 121.23. Vervolgens hebben we deze gemiddelde
indexscore vergeleken met de gemiddelde score
op specifieke indexen, waardoor het mogelijk
wordt om relatieve sterktes en zwaktes in het
profiel van hoogbegaafde kinderen te bekijken.
Een significant verschil tussen de gemiddelde
indexscore en de gemiddelde score op een
bepaalde index betekent dat de betreffende index
significant hoger of lager is dan de gemiddelde
index (α = .95).
Uit de resultaten blijkt dat hoogbegaafde kinderen
een significant hogere score halen op de Verbaal
Begrip Index en een significant lagere score op de
Verwerkingssnelheid Index en in mindere mate
op de Werkgeheugen Index. Dit patroon, waarin
hoogbegaafde kinderen hoge scores hebben op
verbale onderdelen en relatief lage scores op
werkgeheugen en verwerkingssnelheid, is in eerdere
onderzoeken ook al naar voren gekomen en
bevestigt het beeld uit het werkveld (Sweetland,
Reina & Tatti, 2006; Raiford et al., 2005; Rimm et
al., 2008; Rowe et al., 2014).
Samenhang TIQ en indexen
TvO TvO TvO T
Naast de vergelijking van de gemiddelde scores
op de indexen hebben we vergeleken hoe de
samenhang is tussen het TIQ en de verschillende
indexen, en tussen de indexen onderling. Alle
indexen hebben een significante correlatie met
het TIQ. Omdat alle indexen evenveel bijdragen
TvO TvO TvO Tv
aan het TIQ, is dat goed nieuws. Voor een evenwichtig
resultaat zou je echter ook willen dat die
samenhang voor alle indexen ongeveer even groot
is. Dat blijkt echter niet het geval: er zijn grote
verschillen in de mate van samenhang tussen de
indexen en het TIQ. Van alle primaire indexen
hangt de Verbaal Begrip Index het minst samen
vO TvO TvO Tv
met het TIQ (r = .211) en de Fluid Redeneren Index
het meest (r = .615). De overige indexen vallen
hiertussen: Visueel Ruimtelijke Index (r =.390),
Werkgeheugen Index (r = .463) en Verwerkingssnelheid
Index (r = .482).
vO TvO TvO TvO
Tussen de indexscores onderling verwacht je juist
een lage samenhang. Dit zou namelijk betekenen
dat ze echt verschillende factoren meten binnen
het domein van intelligentie. Als we kijken naar de
resultaten, zien we een aantal significante correlaties.
De grootste hiervan is de samenhang tussen
vO TvO TvO TvO
Figuur 1. Gemiddelde scores op TIQ en indexen van
hoogbegaafde kinderen
TIJDSCHRIFT VOOR ORTHOPEDAGOGIEK
de Werkgeheugen Index en de Verwerkingssnelheid
Index (r = .311). Daarnaast is er sprake van
een opvallende negatieve samenhang tussen de
indexen Verbaal Begrip en Verwerkingssnelheid
(r = -.303). Dit betekent dat een hogere score op
Verbaal Begrip samenhangt met een lagere score
op Verwerkingssnelheid en andersom.
O TvO TvO TvO
Secundaire indexen
Tot slot is nog een aantal aanvullende berekeningen
gedaan. Als eerste zijn twee secundaire
indexen met elkaar vergeleken: de Algemene
Vaardigheid Index (AVI) en de Cognitieve Competentie
Index (CCI). De AVI is gebaseerd op de
O TvO TvO TvO
subtests van de indexen Verbaal Begrip, Visueel
Ruimtelijk en Fluid Redeneren, die bijdragen aan
vO