18.01.2013 Views

Onderzoeksprojecten (2000 - 2500 van 5203)

Onderzoeksprojecten (2000 - 2500 van 5203)

Onderzoeksprojecten (2000 - 2500 van 5203)

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Implementatieprocessen voor zelfregulerend leren in de lagere school.<br />

Vrije Universiteit Brussel<br />

Abstract: Zelfregulerend leren (ZL) verwijst naar een praktijk waarin leerlingen zelf leerdoelen formuleren, een<br />

planning opstellen en uitvoeren, bijsturen en het eigen leerproces evalueren. Naast deze metacognitieve<br />

component spelen ook motivationele (vb, realistisch attribueren) en gedragsmatige factoren (vb.<br />

structureren <strong>van</strong> leeromgevingen) een belangrljke rol. Verregaande zelfregulatie wordt echter zelden<br />

geassocieerd met het basisonderwijs. Toch geeft recent onderzoek aan dat ook jonge kinderen het eigen<br />

leren plannen, bijsturen en evalueren tijdens complexe leertaken.<br />

Het hoofddoel <strong>van</strong> dit project is het toetsen <strong>van</strong> een in eerder onderzoek ontwikkeld model dat verschillen in<br />

ZL-praktijken verklaart <strong>van</strong>uit zowel structurele als culturele kenmerken op leraar- en schoolniveau. Een<br />

eerste onderzoeksfase houdt een analyse in <strong>van</strong> de actuele situatie op het vlak <strong>van</strong> zelfregulerend leren in<br />

lager onderwijs op relatief grote schaal. Een verklaringsmodel dat werd ontwikkeld in vorig onderzoek, zal op<br />

basis <strong>van</strong> deze analyse verfijnd en/of uitgebreid worden. In een vervolgfase worden de onderliggende<br />

processen op microniveau (klas) die aan de basis liggen <strong>van</strong> zelfregulerende leeromgevingen verder<br />

onderzocht. In een derde onderzoeksfase zal de stap worden gezet naar een actiegerichte<br />

onderzoekmethodologie, waarbij het onderzoeksdoel wordt geformuleerd als 'het onderzoeken <strong>van</strong> de<br />

mogelijkheden om via beleidsplanontwikkeling de scholen te ondersteunen bij het verhogen <strong>van</strong> de<br />

effectiviteit <strong>van</strong> hun ZL-realisaties'.<br />

Organisaties:<br />

• Onderwijskunde<br />

Onderzoekers:<br />

• Koen LOMBAERTS<br />

Implementatiestudie <strong>van</strong> alternatieve semesterindeling in de bacheloropleidingen wiskunde en fysica.<br />

K.U.Leuven<br />

Abstract: Geen Nederlandstalig Abstract<br />

Organisaties:<br />

• Afdeling Vaste-stoffysica en Magnetisme<br />

Onderzoekers:<br />

• Peter Lievens<br />

Implementatie <strong>van</strong> artikel 80 <strong>van</strong> het Verdrag <strong>van</strong> de Werking <strong>van</strong> de Europese Unie over de solidariteit en evenredige<br />

verdeling <strong>van</strong> bevoegdheden tussen de lidstaten op het vlak <strong>van</strong> grenscontroles, asiel en immigratie.<br />

Universiteit Antwerpen<br />

Abstract: Dit project kadert in een onderzoeksopdracht tussen enerzijds UA en anderzijds Europees Parlement . UA levert aan Europees Parlement<br />

de onderzoeksresultaten genoemd in de titel <strong>van</strong> het project onder de voorwaarden zoals vastgelegd in voorliggend contract.<br />

Organisaties:<br />

• Overheid en Recht<br />

Onderzoekers:<br />

• Dirk Vanheule<br />

Implementatie <strong>van</strong> de Beleids- en BeheersCyclus (BBC) in lokale besturen<br />

(2012-2015)<br />

K.U.Leuven<br />

Abstract: Geen Nederlandstalig Abstract<br />

Organisaties:<br />

• OE Instituut voor de Overheid<br />

Onderzoekers:<br />

• Geert Bouckaert<br />

Implementation of the pre partner programme (2006-2007) for institutional university cooperation between Universitdad<br />

Rafael de Landivar (URL), Guatemala and the Flemish Universities.<br />

Universiteit Antwerpen<br />

Abstract: Voorbereidend jaar <strong>van</strong> het VLIR programma voor institutionele universitaire (ontwikkelings)samenwerking met de Universidad Rafaël<br />

Landivar in Guatemala. Tijdens dit jaar worden in samenspraak met de lokale universiteit en geïnteresseerde Vlaamse academici de verschillende<br />

componenten <strong>van</strong> het eerste vijfjarenprogramma vastgelegd en de planning <strong>van</strong> de activiteiten uitgewerkt.<br />

Organisaties:<br />

• Armoede en welzijn als kenmerk <strong>van</strong> lokale institutionele processen<br />

Onderzoekers:<br />

• Johan Bastiaensen<br />

Implicaties <strong>van</strong> het Ervaren <strong>van</strong> Schaarste op Consumentengedrag<br />

Universiteit Gent<br />

Abstract: De invloed <strong>van</strong> vier bronnen <strong>van</strong> schaarste (tijd, ruimte, voedsel en geld) op (1) consumentengedrag gerelateerd aan andere domeinen<br />

<strong>van</strong> schaarste, en (2) andere afhankelijke variabelen, zoals risicovol en competitief gedrag, wordt onderzocht. Er wordt een onderscheid gemaakt<br />

tussen objectieve schaarste en de subjectieve ervaring <strong>van</strong> schaarste. De psychologische ervaring <strong>van</strong> schaarste kan het gedrag <strong>van</strong> consumenten<br />

veranderen.<br />

Organisaties:<br />

• Vakgroep Marketing<br />

Onderzoekers:<br />

• Patrick Van Kenhove<br />

Implicaties <strong>van</strong> reële optie theorie voor industriële organisatie en competitiebeleid.<br />

Universiteit Antwerpen<br />

Abstract: Dit project betreft fundamenteel kennisgrensverleggend onderzoek gefinancierd door het Fonds voor Wetenschappelijk Onderzoek-<br />

Vlaanderen. Het project werd betoelaagd na selectie door het bevoegde FWO-expertpanel.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!