You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
22 |Elektronische Leeromgeving<br />
Gaan we digitaal?<br />
meegaan? Ook bestond scepsis over de bereidheid van leerlingen<br />
om zich te laten ‘vangen’ in een ELO. Veel kinderen<br />
maken namelijk online deel uit van verschillende interactieve<br />
gemeenschappen. Zouden niet veel van hun bewegingen zich<br />
buiten de ELO afspelen en daarmee buiten het gezichtsveld<br />
van de school? Daarnaast werd men zich bewust van het feit<br />
dat de implementatie van een ELO zeer ingrijpend is, zowel<br />
qua werkwijze als qua investering in uren en geld.<br />
Na de toelichting van Hanneke Taat over de visie van de<br />
schoolleiding op het werken met een ELO op het <strong>USG</strong> (zie<br />
kader) was de algemene conclusie dan ook dat onze school<br />
verstandig met deze materie omgaat. Men loopt niet te hard<br />
van stapel en werkt volgens het advies van het Algemeen Pedagogisch<br />
Studiecentrum: eerst ervaring opdoen op kleine<br />
schaal, dan hiervan leren en vervolgens de balans opmaken.<br />
[FS]<br />
[illustraties Inge Hassink]<br />
ELO en het <strong>USG</strong>: stap voor stap<br />
vox hieronymi<br />
www.usgvox.nl<br />
redactie@usgvox.nl<br />
De visie van het <strong>USG</strong> op ICT in het algemeen is dat het<br />
een middel is om het onderwijs te ondersteunen en niet<br />
een doel op zich. De website herbergt op dit moment al<br />
vele mogelijkheden, die ook binnen een ELO geplaatst<br />
zouden kunnen worden, zoals jaarkalenders, (toets)roosters,<br />
PTA’s, studieplanners en doorverwijzingen naar sites,<br />
die bij een bepaald vak gebruikt kunnen worden. Op zich<br />
werkt dit prima. Er wordt door leerlingen en docenten<br />
gemaild over vragen bij opdrachten, enzovoort.<br />
Daarnaast bouwen we sinds enkele jaren vanuit het vak<br />
natuurkunde aan de ELO Moodle met het doel deze bij<br />
meer vakken te introduceren. Stapsgewijs kunnen we zo<br />
komen tot een groter ELO-gebruik. Moodle is een zogenaamde<br />
‘open source’-ELO, die vrij te gebruiken is. Tot nu<br />
toe zijn we tevreden met deze manier van werken.<br />
Binnen de NUOVO is de gedachte ontstaan bestuursbreed<br />
een ELO aan te schaffen. Dit kan de kosten drukken en<br />
de ondersteuning kan centraal gebeuren. De bedoeling is<br />
dat elke school zelf kan bepalen welke elementen in de<br />
ELO worden verwerkt en gebruikt. Gezien de grote investering<br />
in tijd en energie, nog afgezien van de kosten, die<br />
de invoering van een ELO met zich meebrengt is het van<br />
belang dat we goed nadenken welke stappen we zetten en<br />
in welk tempo. Van de andere kant is duidelijk dat een<br />
goed werkende ELO nuttig kan zijn voor alle gebruikers.<br />
We staan dan ook niet afwijzend tegenover een toekomstige<br />
ELO, maar willen er wel verstandig en stap voor stap<br />
aan werken.<br />
[Hanneke Taat]
Change language