Hvorfor vurderer erfarne klinikere så dårlig enda de - Universitetet i ...
Hvorfor vurderer erfarne klinikere så dårlig enda de - Universitetet i ...
Hvorfor vurderer erfarne klinikere så dårlig enda de - Universitetet i ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
7<br />
Sawyers (1966) omfatten<strong>de</strong> oversiktsstudie viser at klinisk informasjon ofte ikke bidrar<br />
til bedre vur<strong>de</strong>ringer (jfr. innvending 2). Sawyer fant blant annet at <strong>de</strong>rsom <strong>klinikere</strong> gis<br />
mulighet til å basere sine vur<strong>de</strong>ringer på intervjuer med pasientene i tillegg til testdata, <strong>så</strong><br />
faller systematisk kvaliteten på vur<strong>de</strong>ringene i forhold til om <strong>de</strong> utelukken<strong>de</strong> tar hensyn til<br />
testdata. Generelt har <strong>de</strong>t vist seg at <strong>de</strong>rsom en beslutningstaker får tilgang til informasjon<br />
ut over <strong>de</strong> to-tre mest prediktive data, <strong>så</strong> faller gjerne kvaliteten på vur<strong>de</strong>ringene (f.eks.<br />
Oskamp, 1965). Beslutningstakere drukner raskt i informasjon.<br />
Dawes (1971) påviser at <strong>enda</strong> enklere formler enn Goldbergs regel kan utkonkurrere<br />
<strong>erfarne</strong> beslutningstakere. Han stu<strong>de</strong>rte inntakskomitéer ved amerikanske college. Disse av-<br />
gjør hvilke stu<strong>de</strong>nter som skal tas inn fra high school, dvs. <strong>de</strong> skal predikere framtidige<br />
skoleprestasjoner. Dawes sammenlignet komitéenes vur<strong>de</strong>ringer med helt trivielle lineære<br />
ligninger. Han finner at selv ligninger som bare trenger informasjon om én variabel (elevens<br />
standpunktkaraktersnitt) predikerer framtidige prestasjoner bedre enn en komité beståen<strong>de</strong><br />
av <strong>erfarne</strong> skolefolk. Komitéen had<strong>de</strong> i tillegg til <strong>de</strong>tte karaktersnittet og<strong>så</strong> tilgang til elev-<br />
enes eksamenskarakterer, kjennskap til og et anbefalingsbrev fra <strong>de</strong>n skolen <strong>de</strong> kom fra,<br />
samt et lengre intervju med elevene.<br />
Stikk i strid med Dreyfus og Dreyfus' påstand om at eksperter intuitivt ser hva <strong>de</strong> bør<br />
gjøre, er <strong>de</strong>t nå grundig dokumentert at intelligente og motiverte beslutningstakeres skjønn<br />
systematisk overgås av usofistikerte prosedyrer (f.eks. Dawes, Faust & Meehl, 1989).<br />
Profesjonsutøveres vur<strong>de</strong>ringer bedres (ofte) ikke med erfaring<br />
Dreyfus og Dreyfus påpeker at komitémedlemmene i Dawes’ (1971) studie ikke er<br />
eksperter på heltid: "It would be interesting to compare the predictive ability of mo<strong>de</strong>ls<br />
against those professionals responsible on a full-time basis for the admission <strong>de</strong>cisions at<br />
elite un<strong>de</strong>rgraduate colleges. Our guess is that full-timers would fare better" (s. 45). <strong>Hvorfor</strong><br />
<strong>de</strong> gjetter er ikke lett å forstå. Det er nemlig gjort en rekke studier av betydningen grad av<br />
erfaring har for vur<strong>de</strong>ringers kvalitet. Ett eksempel: I en stor un<strong>de</strong>rsøkelse basert på et<br />
representativt utvalg på 600 av USAs drøyt 3400 nevropsykologer, konklu<strong>de</strong>rte man slik:<br />
"Except for a possible ten<strong>de</strong>ncy among more experienced practitioners to overdiagnose<br />
abnormality, no systematic relations were obtained between training, experience, and<br />
accuracy across a series of neuropsychologic judgments" (Faust et al., 1988).<br />
Dette er ikke en spesielt valgt studie og heller ikke et oppsiktsvekken<strong>de</strong> funn. Allere<strong>de</strong> i<br />
1973 sammenfattet Wiggins resultatene fra en rekke studier av <strong>klinikere</strong> med ulik grad av