Program og oversikt over posterpresentasjoner - Høgskolen i Bergen
Program og oversikt over posterpresentasjoner - Høgskolen i Bergen
Program og oversikt over posterpresentasjoner - Høgskolen i Bergen
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
1. Høgskolelektor Anne S. E. Hammer: Førskolelærernes tilnærming til fagområdet naturfag i<br />
en norsk <strong>og</strong> en kinesisk barnehage<br />
2. Første lektor Ida M. Knudsen & Førsteamanuensis Elin Eriksen Ødegaard: Barns deltakende<br />
sirkler<br />
3. Førsteamanuensis Tiri Bergesen Schei: Førskolebarns selviscenesettelser i barnehagen -En<br />
studie av identitetsprosesser<br />
4. Førsteamanuensis Svein Ole Sataøen Svein Ole Sataøen & førsteamanuensis Elin Eriksen<br />
Ødegaard: Førskolelærerprofesjonalitet fra pionernes perspektiv<br />
5. Førsteamanuensis Elin Eriksen Ødegaard: Meningsskaping i barnehagen – studier av barns<br />
<strong>og</strong> voksnes samtalefortellinger<br />
6. Stipendiat Åsta Birkeland: Individualization as educational idea(l)s – a comparative study of<br />
kindergarten teachers` practice<br />
7. Stipendiat Ida Lyså: Danningsprosesser i kinesiske barnehager<br />
8. Stipendiat Liv Torunn Grindheim: Barnefellesskapet i den institusjonaliserte barndommen.<br />
Ein studie av vilkår for demokratisk danning i barnefellesskapet i barnehagen<br />
9. Stipendiat Geir Aaaserud: Førskolelæreres danningsprosesser – dilemmaer <strong>og</strong> idealer i<br />
personlige <strong>og</strong> politiske fortellinger<br />
10 Førstelektor Grete Nordvik & høgskolelktor Randi Moe: Danning av kjønn – Hvilke vilkår<br />
gir barnehagen gjennom sin materielle <strong>og</strong> immaterielle kultur?<br />
11: Førsteamanuensis Svein Ole Sataøen: Perler, perlebrett <strong>og</strong> perling i barnehagen.<br />
12. Første amanuensis Tiri Bergesen Schei, Førstelektor Ida Knudsen, Høgskolelektor Helene<br />
Thorsteinson, høgskolelektor Katrine Tufta & Førsteamanuensis Elin Eriksen Ødegaard:<br />
Barnehagen som læringsmiljø <strong>og</strong> danningsarena<br />
13. Masterstudent i undervisningsvitenskap Ragnhild Helvik<br />
14. Master student i musikkpedag<strong>og</strong>ikk Stephanie Hörmansperger<br />
Åsta Birkeland, stipendiat<br />
Tid som medierende artefakt i daglige aktiviteter i en barnehage i Norge <strong>og</strong> en i Kina<br />
Strukturering av tid er et viktig aspekt ved hverdagspraksiser i barnehagen. Hvordan tiden reguleres<br />
er ofte implisitt <strong>og</strong> tatt for gitt. Aktiviteter er organisert med sekvenser, rytme <strong>og</strong> puls <strong>og</strong> er uttrykk<br />
for tradisjon <strong>og</strong> kulturelle mønstre. Regulering av tid bærer idealer om barndom, barns læring <strong>og</strong> hva<br />
som er vesentlig kunnskap.<br />
28
Change language