Program og oversikt over posterpresentasjoner - Høgskolen i Bergen

Mette Bøe Lyngstad, høgskolelektor, dramaseksjonen
Teater i undervisningen (TIU) som danningsarena – en studie av studenters TIU-prosjekt
Applied theatre/ Theatre in Education er et internasjonalt studieemne ved Høgskolen I Bergen.
Teater i undervisningen består både av teater og undervisning, Studentene utvikler et TIU-program
og gjennomfører det i 6 skoleklasser.
Jeg fulgte studie på nært hold, og gjennomførte dybdeintervjuer med noen av studentene etter
prosjektet. Min problemstilling var: Hvordan erfarer studentene ulike TIU elementer, og hvordan
bidrar dette til deres danningsprosess?
I denne presentasjonen vil jeg drøfte noen perspektiver jeg har funnet i studentenes TIU prosjekt. Jeg
ser spesielt på skuespillerlæreren og fasilitatoren samt deres holdninger til elevdeltakelse.
Stig A. Eriksson, professor, dramaseksjonen
Danning gjennom løgn. Om teaterprøven som danningsrom
Forskningsprosjektet pågår (2011-2013) og er knyttet til dramaseksjonens fellesprosjekt Teater som
danning. TsD er et delprosjekt innenfor SEKKKs Kunstfagdidaktikkprogram, delområde 3: Estetisk
danning. Forskningsprosjektets intensjon er å fremstille viten om teaterprøvens danningspotensial
for skuespillerne.
Problemstilling: Hvilke danningsaspekter kan identifiseres gjennom arbeidet til de fem skuespillerne
som gestalter hovedpersonene i Bertolt Brechts teaterfragment Fatzer? (Oppsetning under
Festspillene i Bergen, mai 2012).
Metode: Hovedsakelig intervju – 2 ganger for hver skuespiller – ett før prøvene starter, og ett etter at
forestillingen har hatt première. Supplerende metoder er observasjon (av prøveprosessen og ferdig
forestilling), studentlogg (medvirkende masterstudenter) og litteraturstudier (inkludert manus).
Studien er forhåndsklarert med produsenten og regissøren gjennom en intensjonsavtale om rammer
for datainnhenting og er registrert hos NSD.
Resultat og funn:
- Identifikasjon og empati er grunnleggende forutsetninger for danning.
- Gestaltning/skaping er en nøkkel til danning.
- Beredskapen til å bli ‘den andre’ skaper en toleranse og en dypere kunnskap om det
menneskelige – som er dannende.
- Danning og teater er samvirkende begreper
Prosjektet beskrives i artikkelform og forventes publisert høsten 2013 i dramaseksjonens antologi:
Teater som danning (Bergen: Kunnskapsforlaget).
46