PPU4000 eksamensoppgave til - NTNU
PPU4000 eksamensoppgave til - NTNU
PPU4000 eksamensoppgave til - NTNU
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
698297, 698271, 698265, 698264<br />
1.0 Sammendrag<br />
Problems<strong>til</strong>lingen for prosjektet var:<br />
Hvordan skaper læreren kontroll og fokus på undervisningen?<br />
Hvilke metoder bruker læreren for å gjøre dette?<br />
Har metodene ønsket effekt?<br />
Hvilken ledelsesform bruker læreren? Autoritær eller autoritativ?<br />
Hvilke metoder læreren benyttet seg av, og om disse virket, er nærmere beskrevet lenger ut i<br />
oppgaven, da dette vil ta for mye plass i et sammendrag. På punkt tre, som er det punktet som<br />
best åpner for tolkning og drøfting, har vi kommet fram <strong>til</strong> dette:<br />
Med bakgrunn i observasjon og analyse av brukte metoder, så mener vi at med sin varme,<br />
men allikevel kontrollerende leders<strong>til</strong>, så plasserer læreren i klassen vi observerte seg helt<br />
klart under autoritativ i Nordahls figur. Læreren greier å holde en god balanse mellom varme<br />
og kontroll, uten at noen av dem blir overveldende.<br />
2
Change language