– Som å skru klokka tilbake - Logg inn på Min Side

skole. Andre land ser på oss som et godt eksempel fordi vi ikke tvinger elevene til å ta
avgjørende valg som lukker dører til videre utdanning for tidlig. La oss ikke endre dette.
All undervisning må tilpasses elevgruppen og den enkelte elev. Noen ganger kan det være et
godt pedagogisk grep å dele undervisningen inn i grupper på grunnlag av ferdighetsnivå i en
periode, og det er fullt mulig innenfor dagens regelverk.
Internasjonal forskning viser også at det å dele elevene inn i ulike spor ut fra faglig nivå eller
interesser har liten positiv effekt for de beste elevene, og negative effekter for de svakeste
elevene. Nivådeling bidrar også til å forsterke sosiale ulikheter i utdanningen.
Vi får ikke bedre matematikkferdigheter av å legge bort mulighetene og ambisjonene for
halvparten av elevene. Vi må løfte alle.
Lisbet Rugtvedt, statssekretær i Kunnskapsdepartementet (SV)
Kan alle lære alt
Flere innlegg har kommet inn på spørsmålet om alle kan lære alt. Nei, selvsagt ikke! Uansett
hvordan man deler inn elevene, så vil læringsutbyttet bli forskjellig. Jeg liker å tro at jeg er en
god lærer, men jeg klarer ikke å lære alle elevene alt. Det klarte jeg ikke da jeg hadde
kursplan 1 elever i engelsk for trettifem år siden heller. Jeg klarte heller ikke å få alle kursplan
3 elevene til å beherske alt i matematikk. Selv om vi gir verdens beste undervisning, så er det
umulig at alle skal beherske alt, men klassen kan det!
Hvis en av mine elever står fast på et spørsmål, så kobler vi inn klassehjernen. Den kan alt!
Den svarer på de fleste utfordringer- og det er det som er så flott, summen av kunnskapene i
en klasse er enorm fordi vi har dette mangfoldet! Det er kun to av mine elever som kan hele
de fonetiske alfabetet uten å stusse, men klassen kan det på rams:
Det er synd hvis noen tror at bare man deler opp i grupper etter antatt kunnskaps- og
ferdighets nivå, så blir det bedre undervisning. Han som er best i gym er ikke best i
matematikk, men det at klassen alltid er samlet gjør at de får se hverandres sterke og svake
sider. Det er jo slik vi mennesker er skrudd sammen!
Mvh
Jan Nordstrøm
Svar
Greit med nivådeling. Det er vansklig, for ikke å si umulig, å lære alle alt.
Magne Olsen
Pensjonert lærer har svarene
Birger Paulsen har hatt flere innlegg der han priser nivådeling. Jeg liker ikke å snakke
negativt om folk jeg ikke kjenner, men jeg føler at Paulsen må ha pensjonert seg på den tiden
da realskolen ble avviklet. Nå må jeg innrømme at jeg jobber i barneskolen, ikke i
ungdomsskolen, men jeg er ganske sikker på at hvis det jobbes godt fra starten av, så