Leseplan for Stathelle barneskole - Bamble kommune

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.Makkerlesing – To elever som ligger nærhverandre i lesekompetanse utgjør engruppe som leser sammen eller forhverandre. De må samtidig øves i godelytteroller. Makkerne kan også snakke omteksten sammen.Stavelseslesing – Her kan en overfokusere påstavelsene, for å trene fram tekstensrytmikk- en veksling mellom tunge og lettestavelser, for å trene god artikulasjon og forå trene langordslesing.Kontraktslesing – I samarbeid med elever ogforeldre inngås det en lesekontrakt omhvordan lesetrening skal foregå hjemme.Skjønnlesing – Elevene øver på en tekst forframføring. De må lese med flyt, kunneveksle i tempo, kunne veksle volum, kunnedemonstrere pausering mv., alt sett i forholdtil tekstens innhold.Kreativ lesing – Mange tekster egner seg tilomformuleringer, til å tilføre noe nytt, ev.forlenge og gjenta et tekstmønster medandre ord, slik at teksten framstår noeannerledes.Dramalesing – Med dramalesing kan en foreksempel se for seg at det legges tilkroppsbevegelser, mimikk, gester,lydforming m.m. i tillegg tilskjønnlesing.x x x x x xx x x x x xx x x x x xx x x x xx x x x xx x x x xIdébank for leseglede: se vedlegg 8.15