Nr 3 - september - Fellesforbundet

Trykkerutdanningenendresringunder§3-5.Dennyeogmeromfatten-de læreplanen for VG3 Trykkerfaget blirgjort gjeldende for 2008, men det blir enovergangsordning f or de som har startetopplæringen i 2007. Den siste yrkesteorieksamenetter den gamle læreplanen blirarrangert i juni 2008. Det er ikke avklarthvilke krav til yrkesteori som vil gjeldefor praksiskandidat er etter de nye læreplanene.Etter mange lange runder serdet endelig ut til at trykkerutdanningenkanfinneenform.Høsten 2006 startet«kunnskapsløftet»i den videregåendeskolen – og nye trykkere bli åfinne blant dem som starter påstudieretningen «teknikk ogindustriell produksjon (TIP)».Av: Knut ØygardFra hele landet rapporteres det om mangelpå trykkere. Behovet for folk kommerbare til å øke. Det er ikke bare flygelederesom kommer til å lide under flereår med manglende rekruttering.Hvem er trykkerne?Aldersfordeling blant trykkereAvis >30 30-40 40-50 50-60 < 60 TotalTrykkere 37 87 113 146 23 406Assistenter 13 22 54 27 5 121SivilTrykkere 96 154 161 152 27 590Assistenter 31 62 61 44 5 203Kilde: Utvalgsinnstilling og framtidig fagopplæring i avistrykkeriene - fra MBL ogNGF 2005. Statistisk sentralbyrå opererer med langt høyere tall, men vi kan regnemed at aldersfordelingen er den samme.Hva skal læres?«Kunnskapsløftet»ernavnetpåenreformsom endrer alle læreplaner fra barnehagenog ut videregående skole. Innenforyrkesfagene fortsetter man utviklingenmed færre linjer og bredere opplæring– da mister man også noe i dybdekunnskapeninnenfor det enkelte fag.Trykkerfaget har blitt et lite fag. Detvises også i utdanningstilbudet. Trykkerfagetplasseres sammen med rundt 50andre fag det første skoleåret - i studieretningforTeknikk og industriellproduksjon(VG1 TIP). I det andre skoleåretpå VG2 Produksjons- og industriteknikk(VG2 PIT) konkurrerer trykkerieneom elevene med 19 andre fag, deriblantdet andre grafiske produksjonsfa -gene bokbind, serigrafi og grafisk emballasje.På skolen skal det læres mye om driftog vedlikehold av maskiner og annetteknisk utstyr – men ikke nødvendigvistrykkmaskiner. Man kan ikke regne medat elevene vil lære noe som helst om detman tidligere lærte på trykkerlinja:Hvis elever skal kunne gå dyperei trykkerfaget på skolen må det skje ivalgfag – eller det som i «kunnskapsløftet»kalles «prosjekt til fordypning».Endringene behøver ikke å bety atdet blir en dårligere opplæring – men detkommer til å stille nye og større krav tilopplæringsbedriftene. Det som ikke blirundervist på skolen må nå bedriftene taseg av. Det er allerede laget omfattendelæreplaner – skal de kunne oppfylles vilnok mange bedrifter være avhengig av atdet etableres eksterne kursleverandører.Rekruttering til vårt fagDet er ikke bare kravene til opplæring ibedrift som vil utfordre oss. Nå vil elevenefra skolen kunne velge mellom mangealternative fag når de er ferdig medsine to år på skolen. Hvordan skal vida sikre at mange nok synes trykkerfageter verdt å satse på? Vi vil trenge ensolid rekruttering – hvis bransjenikke gjør noe kan det fort skje atvi drukner blant alle de andre tilbudene.Endringene i skolen kommer til åstille krav til bransjen – det kan fortbli kamp om rekrutteringen.Hva med «paragraf 20»?Retten å avlegge svenneprøve sompraksiskandidat basertpå praksis i bedrifter videreført i Lov om fagopplæ-Rapportenom trykkeropplæringenLink til ogf:http://www.fellesforbundet.no/templates/DocumentList.aspx?id=20355Sven Erik Skarsbø har laget en rapportfor Grafisk Utdanningsfondom utviklingen i trykkerfaget. OGFhar lagt den ut på sine hjemmesider.Her finner du en større beskrivelseav hva som skjer med faget vårt.Link til læreplanerLæreplanene som skoleverket erallerede fastsatt. De finner man på:http://www.udir.no/Læreplanene for opplæring ibedrift er ute på høring.Høringsfristen er 1. oktober.http://skolenettet.no/laereplaner/login_lp.aspx?id=40890&scope=ScopeLaerAns&epslanguage=NOSamme plan forbokbindereMed den nye læreplanen får bokbinderneden samme opplæringenpå skolen som trykkerne. Også herutgjør TIP skolegangen – så blir detopp til bedriftene å sørge for selvefagopplæringen.10TYPOgrafiske meddelelser - sePTember 2007