Turismo Ecossocial, Educação Ambiental e Capacitação - Banco da ...

caracterização cabocla genuina;
• em cada comunidade, construção da escolinha do manejo sustentável, onde serão
ministrados as atividades de educação ambiental e cursos profissionalizantes para
atender a demanda turistica;
• fossas comunitárias e aterro sanitario;
• Banheiros em alvenaria;
• decks flutuantes para desembarque dos passageiros;
• painéis solares.
Paralelo ao processo de elaboração das cartilhas e da metodologia acadêmica, deverá
ser desenhado o projeto arquitetônico de implementação destas obras pelo engenheiro
responsável. O mesmo projeto-modelo servirá para todas as comunidades, com
pequenas adaptações para as particularidades de cada logradouro.
7.6) Questões legais e de regulamentação
O projeto deverá procurar obter licenças regulatórias em 2 ou 3 instituições:
7.6.1) IBAMA
Trata-se de uma região próxima a Estação Ecológica de Anavilhanas, conhecida
como área de entorno, portanto as atividades estão sujeitas a análise de impacto
ambiental e aprovação/anuência de um analista da unidade de conservação.
7.6.2) IPAAM/SDS
A região pretendida para Eco-Vila piloto é uma APA estadual, regulamentada pelas
instituiçoes ambientais do governo do estado do Amazonas, portanto o projeto
deverá ser submetido a aprovação da Secretaria do Desenvolvimento Sustentável
do Amazonas (SDS) e de seu órgão anexo, o Instituto de Proteção Ambiental do
Amazonas (IPAAM).
7.6.3) MEC
Caso decidam os comunitários que os cursos de educação ambiental sejam
formalmente reconhecidos pelo governo brasileiro, delegando as crianças algum tipo
de certificação oficial, o curriculo do curso elaborado deverá ser submetido a
instituição para registro e análise.
8) Governança do ecossistema / Processo decisório coletivo
8.1) Organização
O ecossistema Comunidade Feliz possue 2 vertentes operacionais distintas:
>> Os Cruzeiros Fluviais e o Programa Acadêmico-Social
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