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Guia do Professor - Globo Livros

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1<br />

Recontar e criar<br />

Palavras e expressões curiosas<br />

n Na fala de Emília e também na <strong>do</strong> narra<strong>do</strong>r<br />

encontramos palavras, onomatopeias e<br />

expressões curiosas: borboletograma, narizinho-arrebitadite,<br />

liscabão etc. Pesquise no<br />

texto outros exemplos da linguagem inventiva<br />

<strong>do</strong> autor e crie um tipo de glossário para<br />

explicá-las.<br />

Histórias orais<br />

n Em O Gato Félix, a cada noite um personagem<br />

inventa uma história. Tia Nastácia<br />

diz “– É hora, gente!” e um novo narra<strong>do</strong>r<br />

assume a função de conta<strong>do</strong>r. Proponha<br />

aos alunos uma atividade como esta: a cada<br />

aula, um aluno cria uma história para narrar<br />

para a turma.<br />

Criação e reconto de textos<br />

n Em O Casamento de Narizinho, a menina<br />

e o Príncipe Escama<strong>do</strong> trocam cartas, mas<br />

só uma delas está no texto. Invente cartas e<br />

bilhetes que expressem tal correspondência<br />

amorosa.<br />

n Em alguns capítulos de O Marquês de Rabicó,<br />

Narizinho está brincan<strong>do</strong> de casar sua<br />

boneca. Nesse contexto, ela cria bonecos e<br />

usa objetos para representar os personagens<br />

necessários à brincadeira. Proponha o<br />

reconto oral destas partes utilizan<strong>do</strong> objetos<br />

e bonecos.<br />

Criações com apoio de linguagens<br />

artísticas<br />

n O Reino das Águas Claras é descrito com<br />

detalhes em mais de um episódio de Reinações.<br />

Proponha formas para recriá-lo: painéis<br />

ilustra<strong>do</strong>s ou com colagens, maquetes<br />

que utilizem elementos <strong>do</strong> mar (conchas,<br />

areia, pedras) etc.<br />

n Crie o “Museu das Reinações”, confeccionan<strong>do</strong><br />

e expon<strong>do</strong> alguns objetos representativos<br />

de suas histórias e personagens. Por<br />

exemplo: as jabuticadas que Narizinho a<strong>do</strong>ra<br />

comer, as pílulas <strong>do</strong> Dr. Caramujo, a concha<br />

com o bilhete <strong>do</strong> Príncipe, o vesti<strong>do</strong> de<br />

casamento da menina, a lata <strong>do</strong> Visconde, o<br />

bo<strong>do</strong>que de Pedrinho etc.<br />

Diálogo com outras áreas<br />

de conhecimento<br />

n Pesquise com os alunos sobre alguns universos<br />

naturais presentes em Reinações de<br />

Narizinho, como o fun<strong>do</strong> <strong>do</strong> mar e a sociedade<br />

das abelhas.<br />

n Em algumas narrativas de Reinações observamos<br />

o ambiente rural <strong>do</strong> Sítio e o cotidiano<br />

de seus habitantes com suas ocupações, divertimentos,<br />

hábitos. Pesquise outras atividades<br />

e costumes presentes na vida <strong>do</strong> campo<br />

<strong>do</strong>s tempos atuais.

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