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TD_António Rego.pdf - Universidade Aberta

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6 . 3. 4. 1 – Frequências, na totalidade, de cada sigla,<br />

nas várias pessoas próximas………….…………………………… ... 271<br />

6 . 3. 4. 2 – Frequências e diferenças dentro de cada subamostra…………… 272<br />

6 . 3. 4. 3 – Frequências, na totalidade, por grupos de siglas,<br />

nas várias pessoas próximas…………………………………….…… 283<br />

6 . 3. 4. 3. 1 – Determinação de diferenças significativas………………. ……... 284<br />

6 . 3. 4. 4 – Frequências e diferenças, por grupos de siglas,<br />

dentro de cada subamostra………….…………………………………..285<br />

6 . 4. – Crianças………………………………….…………………..….…… 294<br />

6 . 4 . 1 – Caracterização das subamostras………….………………………….. 294<br />

6 . 4 . 2 – Agregado familiar………………………………………………………… 296<br />

6 . 4 . 3 – Refeições e hábitos…………………………………………………….. 301<br />

6 . 4 . 4 – Afectos…………………………….………………………..…………… 309<br />

6 . 4 . 5 - Escala de Kovacs……………………………………………………….... 317<br />

6 . 4 . 6 – Escala de Birleson……………………………………………………… 318<br />

6. 5. 1 – Crianças – variáveis em estudo<br />

(Escalas de Kovacs e Birlerson)…………………………………… .. 319<br />

6 . 5 . 1 . 1 – Relação das variáveis Kovacs e Bilerson<br />

com as subamostras….................................................................... ..319<br />

6. 6. 1 – Compreensão dos fenómenos: Crianças…………….......322<br />

6 . 6. 1 . 1 – Relação entre com quem tomam o pequeno almoço,<br />

com quem jantam e quem acorda, com as subamostras……… . …322<br />

6 . 6. 1 . 2 – Relação entre quem ajuda nos TPC, quem dá colo,<br />

quem pune e quem critica, com as subamostras………………. … 325<br />

6 . 6. 1 . 3 – Relação entre com quem brinca e as subamostras…… ……. ... 331<br />

6 . 6. 1 . 4 – Posição/frequência do pai e da mãe ………………….…… ….. …332<br />

6 . 6. 1 . 5 – Relação entre os castigos e elogios com as subamostras ……. … 335<br />

6 . 7 – Questionário aos Informadores qualificados……………….…………. … 338<br />

CAPITULO VII – ANÁLISE, DISCUSSÃO E SÍNTESE<br />

DOS RESULTADOS……………………………………………...342<br />

Introdução……………………………………………….……………………… ….. 342<br />

7. 1 – Sujeitos adultos………..………………………… …………………… …… 343<br />

7. 2 – Crianças ……………….………………………………………………… ….. 373<br />

7. 3 – Informadores Qualificados…………………….……………………… ……. 389<br />

CONCLUSÃO ………………..……………………..………………………… …. . 396<br />

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