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TD_António Rego.pdf - Universidade Aberta

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família dá para a defesa dos valores que lhe são caros e, por outro lado, é<br />

imperioso que a comunicação social tenha programações, controladas por<br />

critérios de qualidade e por leis e normas sociais, válidas e capazes de<br />

desempenhar um bom serviço à família.<br />

As condições e a qualidade de alojamento da família são extremamente<br />

importantes, razão pela qual a sociedade deve planear projectos habitacionais e<br />

de construção que respondam às necessidades da família, inclusive, que<br />

permitam uma saudável convivência dos seus elementos – crianças, jovens,<br />

adultos e idosos – em espaços verdes e arejados para uso e usufruto nos seus<br />

tempos livres, de lazer, em segurança e liberdade.<br />

A família, não só manifesta as suas necessidades à sociedade, como<br />

também, pro-activamente, procura ajudar a sociedade a encontrar soluções,<br />

tomando diversas iniciativas no seu interesse e no interesse da própria sociedade,<br />

de que são exemplo, as intervenções participativas da família na escola, no sector<br />

produtivo de bens e de serviços, na vida económica das empresas, no sistema de<br />

saúde, na segurança social, nos serviços públicos e na vida religiosa, entre<br />

outros.<br />

A família intervém na escola, desde os jardins de infância até às escolas de<br />

escolaridade mais avançada, assumindo aí um papel muito importante, pela<br />

influência social que exerce e de que são exemplo as diversas associações de<br />

pais. Estas, não só fazem sugestões para uma melhor qualidade de ensino e de<br />

acompanhamento escolar, junto de pais e professores, como também levam as<br />

reivindicações da família junto das direcções escolares e outras instâncias<br />

governamentais.<br />

É que, na escola, são transmitidos não só saberes diversos, uns mais e<br />

outros menos operacionalizáveis, o que tem a ver com os conteúdos dos<br />

respectivos programas, mas também todo um conjunto de valores, de normas, de<br />

atitudes e de comportamentos, fazendo dela um agente social fulcral.<br />

É na escola que as crianças e jovens fazem as suas escolhas pessoais,<br />

formam os seus juízos, interiorizam normas e decidem, muitas vezes, a sua vida,<br />

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