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Período Simples - Projeto Medicina

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a) Para o segundo exemplo, vários gramáticos<br />

recomendam a forma de o em lugar de do, porque a<br />

preposição está regendo o sujeito.<br />

b) Para o terceiro exemplo, vários gramáticos recomendam<br />

a forma de o em lugar de do, porque a preposição está<br />

regendo o sujeito.<br />

c) Nos três exemplos, os termos sublinhados exercem a<br />

mesma função sintática de adjunto adverbial.<br />

d) No primeiro e no segundo exemplos, os termos<br />

sublinhados exercem a mesma função sintática de adjunto<br />

adnominal.<br />

e) Para o primeiro exemplo, vários gramáticos<br />

recomendam a forma de o em lugar de do, porque o<br />

público é sujeito, que não deve ser iniciado por<br />

preposição.<br />

43) (PUC-SP-2003) Os cinco sentidos<br />

Os sentidos são dispositivos para a interação com o mundo<br />

externo que têm por função receber informação<br />

necessária à sobrevivência. É necessário ver o que há em<br />

volta para poder evitar perigos. O tato ajuda a obter<br />

conhecimentos sobre como são os objetos. O olfato e o<br />

paladar ajudam a catalogar elementos que podem servir<br />

ou não como alimento. O movimento dos objetos gera<br />

ondas na atmosfera que são sentidas como sons.<br />

As informações, baseadas em diferentes fenômenos físicos<br />

e químicos, apresentam-se na natureza de formas muito<br />

diversas. Os sentidos são sensores cujo desígnio é<br />

perceber, de modo preciso, cada tipo distinto de<br />

informação. A luz é parte da radiação magnética de que<br />

estamos rodeados. Essa radiação é percebida através dos<br />

olhos. O tato e o ouvido baseiam-se em fenômenos que<br />

dependem de deformações mecânicas. O ouvido registra<br />

ondas sonoras que se formam por variações na densidade<br />

do ar, variações que podem ser captadas pelas<br />

deformações que produzem em certas membranas.<br />

Ouvido e tato são sentidos mecânicos. Outro tipo de<br />

informação nos chega por meio de moléculas químicas<br />

distintas que se desprendem das substâncias. Elas são<br />

captadas por meio dos sentidos químicos, o paladar e o<br />

olfato. Esses se constituem nos tradicionais cinco sentidos<br />

que foram estabelecidos já por Aristóteles.<br />

SANTAELLA, Lucia. Matrizes da Linguagem e Pensamento.<br />

São Paulo: Iluminuras, 2001.<br />

A palavra relacional que aparece quatro vezes no 1 o<br />

parágrafo exercendo, pela ordem, as seguintes funções:<br />

a) sujeito, objeto direto, sujeito, sujeito.<br />

b) sujeito, sujeito, sujeito, sujeito.<br />

c) sujeito, sujeito, sujeito, objeto direto.<br />

d) objeto direto, objeto direto, sujeito, sujeito.<br />

e) objeto direto, sujeito, objeto direto, sujeito.<br />

44) (ITA-2003) Para uma pessoa mais exigente no que se<br />

refere à redação, especificamente a construções em que<br />

está em jogo a omissão do sujeito, só seria aceitável a<br />

alternativa<br />

14 | <strong>Projeto</strong> <strong>Medicina</strong> – www.projetomedicina.com.br<br />

a) As mulheres devem evitar o uso de produtos de higiene<br />

feminina perfumados, pois podem causar irritações (...)<br />

(Infecção urinária. In A Cidade. Lorena, março/2002, ano<br />

IV, n. 42)<br />

b) É recomendável também não usar roupas justas, pois<br />

assim permite uma boa ventilação (...), o que reduz as<br />

chances de infecção. (Infecção urinária. In A Cidade.<br />

Lorena, março/2002, ano IV, n. 42)<br />

c) Alguns medicamentos devem ser ingeridos ao levantarse<br />

(manhã), e outros antes de dormir (noite), aproveitando<br />

assim seu efeito quando ele é mais necessário. (Boletim<br />

informativo sobre o uso de medicamentos, produzido por<br />

M & R Comunicações)<br />

d) Já a rouquidão persistente é sinal de abuso excessivo da<br />

voz, o que pode levar à formação de nódulos (calos) ou<br />

pólipos, e merecem atenção especial. (Rouquidão: o que é<br />

e como ela afeta sua saúde vocal. Panfleto de divulgação<br />

do curso de Fonoaudiologia. Lorena, abril de 2001)<br />

e) As seqüelas [causadas pelo herpes] variam de paciente<br />

para paciente e podem ou não ser permanentes. (Folha<br />

Equilíbrio. Folha de S. Paulo, 27/06/2002, p. 3)<br />

45) (Cesgranrio-1997) Quando estou, quando estou<br />

apaixonado<br />

tão fora de mim eu vivo<br />

que nem sei se vivo ou morto<br />

quando estou estou apaixonado.<br />

Não pode a fera comigo<br />

quando estou, quando estou apaixonado,<br />

mas me derrota a formiga<br />

se é que estou apaixonado.<br />

Estarei, quem, e entende, apaixonado<br />

neste arco de danação?<br />

Ou é a morta paixão<br />

que me deixa, que me deixa neste estado?<br />

Carlos Drummond de Andrade<br />

Assinale a opção em que se encontra exemplo de elipse.<br />

a) "tão fora de mim eu vivo" (v.2)<br />

b) "que nem sei se vivo ou morto" (v.3)<br />

c) "Não pode a fera comigo" (v.5)<br />

d) "mas me derrota a formiga" (v.7)<br />

e) "Ou é a morta paixão" (v.11)<br />

46) (UFBA-1996) RESTOS DO CARNAVAL<br />

1 NÃO, não deste último carnaval. Mas não sei por<br />

que este me transportou para a minha infância e para as<br />

quartas-feiras de cinzas nas ruas mortas onde esvoaçavam<br />

despojos de serpentina e confete. Uma ou outra beata<br />

com um véu cobrindo a cabeça ia, à igreja, atravessando a<br />

rua tão extremamente vazia que se segue ao carnaval. Até<br />

que viesse o outro ano. E quando a festa ia se

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