Período Simples - Projeto Medicina

Colocando-se a oração "... onde os dois amigos da
universidade lhe levantaram um túmulo com esta inscrição
(...) em grego: ...", na voz passiva, obtém-se a forma
verbal:
a) era levantado;
b) seria levantado;
c) teria levantado
d) terão levantado;
e) foi levantado.
158) (UERJ-2002) O Brasil ainda não é propriamente uma
nação. Pode ser um Estado nacional, no sentido de um
aparelho estatal organizado, abrangente e forte, que
acomoda, controla ou dinamiza tanto estados e regiões
como grupos raciais e classes sociais. Mas as desigualdades
entre as unidades administrativas e os segmentos sociais,
que compõem a sociedade, são de tal monta que seria
difícil dizer que o todo é uma expressão razoável das
partes - se admitimos que o todo pode ser uma expressão
na qual as partes também se realizam e desenvolvem.
Os estados e as regiões, por um lado, e os grupos e as
classes, por outro, vistos em conjunto e em suas relações
mútuas reais, apresentam-se como um conglomerado
heterogêneo, contraditório, disparatado. O que tem sido
um dilema brasileiro fundamental, ao longo do Império e
da República, continua a ser um dilema do presente: o
Brasil se revela uma vasta desarticulação. O todo parece
uma expressão diversa, estranha, alheia às partes. E estas
permanecem fragmentadas, dissociadas, reiterando-se
aqui ou lá, ontem ou hoje, como que extraviadas, em
busca de seu lugar.
É verdade que o Brasil está simbolizado na língua, hino,
bandeira, moeda, mercado, Constituição, história, santos,
heróis, monumentos, ruínas. Há momentos em que o país
parece uma nação compreendida como um todo em
movimento e transformação. Mas são freqüentes as
conjunturas em que se revelam as disparidades inerentes
às diversidades dos estados e regiões, dos grupos raciais e
classes sociais. Acontece que as forças da dispersão
freqüentemente se impõem àquelas que atuam no sentido
da integração. As mesmas forças que predominam no
âmbito do Estado, conferindo-lhe a capacidade de
controlar, acomodar e dinamizar, reiteram continuamente
as desigualdades e os desencontros que promovem a
desarticulação.
(IANNI, Octávio. A idéia de Brasil moderno. São Paulo:
Brasiliense, 1992.)
“o Brasil se revela uma vasta desarticulação”
A organização do trecho acima disfarça a condição
sintaticamente passiva do termo sujeito. Para remover o
disfarce e manter o sentido, deve-se reescrever a sentença
da seguinte forma:
a) O Brasil é percebido de maneira desarticulada.
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b) O Brasil indica sua desarticulação aos brasileiros.
c) O Brasil é desarticulado em fragmentos dissociados.
d) O Brasil é mostrado como uma vasta desarticulação.
159) (FATEC-2006) O mundo já dispõe de informação e
tecnologia para resolver a maioria dos problemas
enfrentados pelos pais pobres, mas falta implementar esse
conhecimento na escala necessária. Foi a partir desse
pressuposto que a Organização das nações Unidas (ONU)
lançou no Brasil o Projeto do Milênio das Nações Unidas. A
novidade propõe um conjunto de ações praticas para que
o mundo alcance os Objetivos de Desenvolvimento do
Milênio – uma serie de metas socioeconômicas com os
paises da ONU se comprometerem a atingir até 2015,
abrangendo áreas como renda, educação, saúde, meio
ambiente.
Uma grande mudança nas políticas globais é necessária em
2005, para que os paises mais pobres do mundo avancem
para alcançar os Objetivos, alerta o projeto. Se forem
alcançados, mais de 500 milhões de pessoas sairão da
pobreza e 250 milhões não passarão mais fome.
O relatório do projeto recomenda que cada pais mapeie as
principais dimensões da extrema pobreza e faça um plano
de ação, incluindo os investimentos públicos necessários.
Recomenda também que os governos trabalhem
ativamente com todos os segmentos, particularmente com
a sociedade civil organizada e o setor privado.
“ Este triunfo do espírito humano nos da a esperança e a
confiança de que a extrema pobreza pode ser reduzida
pela metade até o ano de 2015, e até mesmo eliminada
totalmente nos próximos anos. A comunidade mundial
dispõe de tecnologias políticas, recursos financeiros e , o
mais importante, coragem e compaixão humana para fazer
isso acontecer”, diz o coordenador no prefacio do
relatório.
(texto adaptado da revista Fórum número 24, de 2005)
Considere as seguintes afirmações sobre trechos do texto:
O mundo já dispõe de informação e tecnologia / para
resolver a maioria dos problemas enfrentados pelos paises
pobres, / mas falta implementar esse conhecimento na
escala necessária. Nesse período, a relação de sentido
entre a 1° e a 2° oração é de finalidade: na 3° oração, a
substituição de MAS por CONTUDO matem o sentido do
original.
A passagem – problemas enfrentados pelos paises pobres
– está redigida na voz passiva: sua adequada redação em
voz ativa: os paises mais pobres enfrentam problemas.
Se [os Objetivo] forem alcançados, / mais de 500 milhões
de pessoas sairão da pobreza. A oração que inicia esse
período expressa condição em relação à seqüência de
idéias expressas.
Caso [os Objetivos] fossem alcançados, mais de 500
milhões de pessoas sairão da pobreza. Essa versão do
trecho está redigida de acordo com a norma culta.